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法の具体化で検索した結果:685件
社会福祉の法が定める目的理念は、社会福祉法(3~6条)で4つの基本原理に具体化して細かく定められている。 ... しかし、社会福祉に関する法律は
その後、従来のエンゼルプランを改定する形で、少子化対策推進関係閣僚会議において「少子化対策推進基本方針」が策定された。 ... 「子育て支援策について」 子育て支援策について、まずは法
旧生活保護法は、GHQ4原則を具体化し、労働能力の有無を問わず困窮していれば保護するとする一般扶助主義をとり、保護費の国庫負担率8割とした点では画期的なものであった。 ...
2.1988 年免許法改正の具体的内容 1988 年の免許法改正では次の三点が注目された。 ... この変更は、しか し一方で教員の学歴による階層化
1、主体的知識化と問題解決力の両立は、子どもたちが具体的活動や実生活を通して学んだ 適切なスキーマ(過.. ... ◎レポートの課題 <2 単位目> 1、社会科教育内容の主体的知識化
社会福祉調査法の類型と特徴について具体的に述べなさい。 日常業務として各種調査報告を提出する機会が多く、自ら調査を行う機会も今後必ず現れることから、本課題を選択した。 ... 1.統計調査 信頼性の高いデータが得られ、データの一般化や普遍化が容易である。...
現行の生活保護法では、①国家責任の原理、②無差別平等の原理③最低生活の原理、④保護の補足性の原理という根幹となる4つの基本原理に基づいて解釈及び運用されており、これらを具体化する
生存権保障を具体化するものとして社会福祉法、社会福祉六法、その他の主要な法律を挙げることができる。 日本の社会福祉政策の理念は第二次大戦終了前と後ではどのように変わったのだろうか。
明星大学通信教育部 初等社会科教育法(PB2120) 2単位目合格レポート ■課題: 1.社会科教育内容の主体的知織化と問題解決力について、両者を培うためにはどうしたらよいか、具体
日本国憲法によって「健康で文化的な最低限度の生活を営む権利」が保障され、憲法の規定する生存権の保障を国が具体化するために制定されたのが生活保護法である。 ... 生活保護
「わが国の教育基本法(昭和22年)の教育目的について考察し、『学校における教育目的』を具体的に設定せよ」 第二次世界大戦後、わが国において教育目的を想定した最も基本的な法律が、1947年に公布された「教育基本...
初等社会科教育法(PB2120)2単位目 〈課題1〉社会科教育内容のの主体的知識化と問題解決能力の両者を培うためにはどうし たらよいか具体的に論じなさい。 ... KJ