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民主主義化で検索した結果:395件
そして、1945年、ポツダム宣言を受諾し、降伏した我が国は、アメリカを中心とする連合軍のもと、軍国主義、超国家主義の排除、すなわち教育の民主化が
ソクラテスの哲学に対する疑問について ①ソクラテスにおける神の存在 アケメネス朝ペルシアとの戦争を経て、民主化に拍車のかかったアテネでは、アゴラ(広場)にて弁論が行われるようになり、弁論術を教える ... ...
GHQは日 本に於ける戦前の軍国主義的・ 国家主義的思想の排除や国民の民主化を図るため、「日本教育制度 の管理」をはじめとして 4 つの指令を出
このような市民社会の大衆社会化に対応して、「所有権の絶対」や「契約の自由」などの市民法の基本原則が制限するかわりに、国民の政治的権利が承認され、市民法の成立が民主主義の確立に先行
『法の下の平等について』 近代における平等の考え方は、近代以前の、人を生まれによって差別する封建的な身分制度を否定するものであり、「個人の尊厳」をもっとも重要なものと考え、「民主主義」を基礎とする平等思想 .....
前者は、商工業を主とした港市を拠点とし、産業資本主義を理念とした中央集権政府を目指した。一方後者は、南部州の農業地帯を主として、農本民主主義を理念とした。そのため、後南北戦争に至
しかし、大衆政党はイデオロギー上の対立などから分裂し、共産主義政党、社会民主主義政党、社会主義政党などとなり、勢力を分散した。 ... 多党制は
しかし、残念ながら、この教育の民主化への改革は、ブルジョア階級の人々によるもので、その後のファシズムへの道に歯止めをかける力に.. ... 直感主義と数え主義
強い民主化の高まりと、アメリカの勧告の下、『学習指導要領 一般編(試案)』が制定された。 ... 昭和26年の2度目の教育改革で学校教育課程は、戦前に形成された国家主義の解体と、新たな民主主義の発展が目指され、「修身」に代表された国家への忠誠心を育む教育が、一転して教科教育中心の個人のための教育へと...
第2の教育改革(昭和の教育改革)では、第二次世界大戦後の6・3・3制に「単線型」化した現行学制の民主主義教育のスタ-トである。戦前の反省を生かして、民主主義を基本とし、個人の尊厳や価値を..
日本政府も戦前教育の反省から「民主化」「地方分権化」や教育の「自主性保証」の理念と改革措置の重要性に気づき、GHQ主導により戦後の教育改革を行っていった。 ... 国政全般は
日本側も戦前教育の反省から「民主化」「地方分権化」、教育の「自主性保証」の理念と改革措置の重要性に気づき、GHQ主導により戦後の教育改革を行った。 ... 国政全般は「連合国