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民主主義化で検索した結果:395件
大別すれば、アテナイ民主政を理想視し近代民主主義の原点として捉えるか、もしくは奴隷の存在など「古代的限界」を強調するかの2つの見方しかなかったと言えるだろう。本書のアテナイ像はそ
しかし、1960 年代にはそうした間接民主主義の一定の限界が指摘され、それを補完するものとして、「住民参加」の必要性が認められるようになった。 ... 戦後に確立した地方自治の制度では、地域住民の地方自治体に対す...
<報告手順> 1 トリーペルによる分類 2 日本における政党の地位 ・政党とは・・・社会団体 →21条1項の保障が政党にも適用される ・議会制民主主義(前文1段、43条)→国民の多元的な意思を集約 ......
しかし、政治学者の間では、選挙参加以外の活動も民主主義の健全な発展に不可欠とされる。ロバート・ダールは、市民が自己の利益を政治に反映させるためには、組織化された集団行動が効果的で
2度目の改革は、戦後の義務教育制と民主教育の発足に伴ってなされ、民主主義を推進する礎となり、また子どもたちの進学率を大幅に上昇させ、教育が大衆化
まず 法により権力を制限しようとする点では同じ しかし 1,法の支配では「法」の内容に合理性を要求 法治主義では議会制定の法律であれば内容は問わない 法の支配では自由主義的民主
自由主義はその意味でジャコバン主義や社会主義との対立を一つの課題にしている。 ... しかも自由主義は人間自由に力点を置く限り、保守主義のように伝統・慣習・身分制に依存するわけにはいかない。 ... 自由主義の政治思想 フランス革命は民衆の政治参加の持つ激しいダイナミズムを白日の下に明らかにした。...
戦後教育行政改革における3つの原則(地方分権・自主性確保・民主化)について複数の文献を用いて整理したうえで、これらの観点から、現在(2015年度以降)の教育委員会制度についてあなた自身の意見を論じてください .....
18世紀末、イギリスのベンサムが功利主義を確立した。功利主義というのは「最大多数の最大幸福」を大原則とする思想であり、快楽計算という考え方はこの功利主義のなかにもっとも顕著に現れ
昭和22年の学習指導要綱においては、戦後のアメリカ主導の民主化政策の影響を受け、小学校でも軍国主義を排除し民主的な態度を育成することが目標として
このことは戦後の民主化の大きな成果といえるが、GHQのもともとの草案から国籍などの差別を削除していることなどから、この民主化も完全な平等を目指す
制度として差別はなくなったものの、家柄・家格・血筋を重んじる戦前に対して「社会的関係において差別されない」と言及されたことは民主化の成果であった。 ... しかしこの条文の冒頭に「国民」であることが条件と記されて...