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日本語文法で検索した結果:205件
日本に住む以上、学校教育において日本語を学習することは必要不可欠であり、また、国語に限らず他のどの教科の学習においても、日本語を正しく理解する力(国語力)が基盤となると言える。 ... 基盤的言語力とは、...
主語は現代の日本語や英語の機能とほぼ同じである。述語は現代日本語とほとんど違わないが、文中での位置が異なる。英語のbe動詞に相当するものが無く、名詞や形容詞も述語になることが特徴である。 ... 漢文の基本...
・文法指導について説明しなさい。 ・語彙の指導・辞書の指導について説明しなさい。 ・テスト作成、評価法について説明しなさい。
(1)noun について ①noun を日本語の文法用語で何というか。 ②noun の種類、機能等について、例文を用いながら日本語で説明しなさい。 ... ③noun の働き
これは日本語の文法に従い、万葉仮名・和語だけで書かれた文章様式で、次の平安時代の仮名文につながるものである。 ... 又、漢字の伝来は四世紀末から五世紀初めに朝鮮から日本に伝わったとされるが、この中国語表記の漢字を日本語表記に使用する事は容易ではなく、その為、奈良時代に万葉仮名文が現れた。...
これを翻訳して読む訳読することも行われており、漢文を日本語の文法に則して読むことを訓読という。 ... まず日本語に合った順序を示す符号を原文につける「返り点」という方法が用いら
リポート設題 第1設題 8枚(横書き-横ケイ線用紙使用) (1) テキストの第一章“The Americans”から第六章“The Chinese”までを読んで、それぞれの内容に関する自分の意見を日本語 ... (2) については、...
これを翻訳して読む訳読することも行われており、漢文を日本語の文法に則して読むことを訓読という。 ... 日本語に合った順序を示す符号を原文につける「返り点」という方法が用いられた
統語論における形式主義とは、文が持つ様々な特性を、文の構造や文法に内在する原理・原則に基づいて説明しようとする立場を指す。以下、形式主義の立場を、生成文法理論に代表させて論じる。 ... 例えば日
中国の文法では、品詞.. ... 訓読は、上から下へと流れにそって読めるため、中国語を知らなくとも日本語として読むことが可能である。
使役動詞の使い分けの分類の前に、使役動詞の文法的な使い方 について説明する。 ... 四種類の使役動詞とは、make, have, let, get を指し、日本語の訳では「~させる」と意味を 持つ。