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日本美術史で検索した結果:43件
2.テキストの「美術科教育の歴史」(第3章)を読み、「山本鼎の自由画教育」と「久保貞次郎の創造主義美術教育」とを、明治初期からの我が国の美術教育史
2.テキストの「美術科教育の歴史」(第3章)を読み、「山本鼎の自由画教育」と「久保貞次郎の創造主義美術教育」とを、明治初期からのわが国の美術教育史
日大通信 2019年〜2022年度 美術史 分冊1 合格レポート 当レポートは2019年に合格したものです。 あくまで参考程度としてお使い下さい。 丸写しなどはご遠慮下さいませ。
最後に、リードの「芸術による教育」を踏まえ、教科及び教育の目的としての美術教育を考えるとき、「実存としての美術」と「当為としての美術」の相克に対峙せざるをえない。だからこ.. .
2)テキストの「美術科教育の歴史」(第三章)を読み、「山本鼎の自由画教育」と「久保貞次郎の造形主義美術教育」とを、明治初期からの我が国の美術教育史
課題2、テキストの「美術科教育の歴史」(第3章)を読み「山本鼎の自由画教育」と「久保貞次郎の創造主義美術教育」とを明治初期からの我が国の美術教育史
『2014年 最新版』 佛教大学通信教育課程の合格済みレポートです。 ●図書館で資料を集めてから作成。参考文献も記載しています ●文章構成やレイアウトにも気を配りました。 ●設題の意図を正確に捉え簡潔にまとめています。ぜひ参考にしてください。...
★メディアの変遷について 帰国後『日本文学史』を著した英国の外交官W・アストン(滞日1864‐89年) 「日本人は、単に借用することで決して満足しない。 ... 美術においても、
平安時代の密教彫刻と密教絵画について、それぞれ作例をあげて述べなさい。参考文献有り
飛鳥時代から奈良時代までの仏像の技法や様式について、作例を5点以上あげて述べない。参考文献有り
美術史 分冊2 日本大学 総合教育科目 平安時代後期は、王朝時代ともいわれ、みやびな宮廷文化が華やかに形づくられた時代である。 ... 造形芸術の領域においても日本的な抒情を展開させ、主題や表現の和様化が進められた。ここでは、その平安時代後期における彫刻と絵画についてその特徴を見ていく。...
小中学校の図画工作、美術科教育の変遷です。2ページとそう多くない分量ですが、膨大な資料をもとに簡潔にまとめており、美術教育専門の教授のチェックも受けています。