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日本の高等教育で検索した結果:388件
戦前の日本の中高等教育体系は、小学高等科、青年学校・中学校、実業専門学校・高等学校、大学等様々な学校が並立して
(小中学校は私立も公立も義務教育のため、必ず就学し卒業をしなければならない)その後は私立でも公立でも受験をし、合格者だけが任意教育の高校3年間(中学校・高校は中等教育)または
日本における学校教育制度は、私立の場合は小学校から受験があるが、公立では入学試験がなく、小学校6年間の後は中学校3年間までは自動的に進級できる。 ... その後は私立でも公立でも受験をし、合格者だけが任意...
現在では、日本の小学校、中学校、高等学校において、教育課程を編成する1つの教科(中学校、高等学校では保健体育)として位置づけられているのである。
時々、「日本の教育って…」という言葉を耳にするが、はたして日本の教育はそこまで駄目なものなのだろうか。 ... “中高一貫教育<
中等教育・高等教育共に大きく学生数が増え、非識字率も低下した。しかし、就学率の面でみれば日本と比べてもまだ低いと言える。また、日
高学歴化とは、社会構成員の学歴構造に占める「高等教育歴」保有者の比率が上昇する傾向、高等教育への進学率が上昇する傾向、またその社会過程を意味する
旧制高等学校とは、明治27年、当時の高等中学校を改組したもので、程度の高い高等普通教育を行う男子の学校のことで、修業期間は3年。 ... 19才
大学及び短大の高等教育マーケットは、予想を超えて縮小していくことが叫ばれている。これらのことは日本経済新聞を始め朝日新聞など各紙の連載で幾度も問題提起されており、大学間競争はさら
中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめて下さい。 日本では教育課程を編成するにあたり、
一方高学歴社会という言葉は学歴社会とよく混同されやすいが、これは単に「高学歴者の多い社会」を意味する言葉で、高校卒業後の高等学校教育機関への進学率が50%を越える社会であるとされている。 ...
『日本の教育課程編成を規定している諸条件・諸要件について述べよ』 教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、