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教育 心理学で検索した結果:1,453件
2014年 教育心理学 2単位目 課題:コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性の発達について述べなさい ハーバード大学の教授であった、ローレンス・コールバーグの主張する認知発達理論では...
このような子どもの個人差について、心理学では知能やパーソナリティなど心理的なものに着目した研究が行われている。
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください 1996年、中央教育審議会は、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について ... ...
明星大学通信教育 2013・2014年度 教育心理学【PA2030】1単位目 ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさ
適応・不適応の心理的機制、またそれからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 ... それをもとに、心理的な機制について考え、それからひき起こされる特徴的行動について考えていく。 ... 適応の...
また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 〈象徴機能の発生〉 「象徴機能」とは、今そこに存在しているものをもとに、そこに存在していないものを想像し、思い浮かべることを指す。
学級集団は学校における教育目標を実現するために編成された集団であり、教師が児童生徒に対して教育を行い、彼らが学習することを目的としている。
講評 「精神分析療法」「行動療法」「来談者中心療法」「自分で調べる2種類の心理療法」のいずれも十分に記載されています。 参考文献;日本大学通信教育部「新しい心理学ゼミナール 著者藤田主一」
明星大学通信教育 2013・2014年度 教育心理学【PA2030】2単位目 コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性の発達に
第二課題第一設題 学校・教室という教育・学習の場を考えたときに、勿論そこは教科教育・学習が営まれる場所であるということが、まず一つにはある。 ... だが、現在それら教科学習面において学校教育
教育心理学 科目最終試験 学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう、概要をまとめよ。
佛教大学の教育心理学(Z1103)、第1設題のリポートです。 2016年9月にA判定をいただいております。