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教育相談研究で検索した結果:575件
2単位目 1、いじめの相談活動のあり方について論述せよ。 近年、いじめの件数は減少傾向にあるといわれる。
学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。 ... ●はじめに 各種指導と教育相
『学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。』 カウンセリングには大きく分けて2種類のものがある。
参考文献:『日本文学概論』 佛教大学通信教育部(テキスト) 一・国学の歴史と日本文学研究の関係について説明したうえで、 日本文学研究上の問題点について述べなさい。 ... 四・出
日本国憲法、教育心理学、教育社会学、生徒指導・進路指導の研究、学校教育課程論、道徳教育の研究<
⇒解答例http://www.happycampus.co.jp/docs/956362757114@hc10/87915/ ◆S0528 道徳教育の研究◆ ○「生きる力」の育成と道徳教育
参考文献は、『指定テキスト』と『S0534 教育相談の研究の指定テキスト』、『文部 科学省の資料』等を使用しています。 ... S0532 生徒指導・進路指導の研
6.教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について述べよ。 1.いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 ... 生徒指導・進路指導の研究
B評価) 生徒指導進路指導の研究(中高) (A評価) 教育相談の研究 (A評価) 人権(同和)教育 (B評価)
教科外指導は、生徒指導、進路指導、教育相談といった教育活動や特別活動や道徳教育等を通して、学校教育全体が目的と
2017年度 佛教大学 S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等) 科目最終試験 設題と解答 参考文献 佛教大学指定教科書「これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A」教職問題研
事実、先述した『指導要領解説』でも、教育相談の方法としては「一対一の相談活動に限定することなく、すべての教師が生徒に接するあらゆる機会をとらえ、あらゆる教育