過去問　日本大学　通信　科目修得試験　道徳教育の研究、教育の技術・方法、教育カウンセリング論、英作文Ⅱ

教科：道徳教育の研究、教育の技術・方法、教育カウンセリング論、英作文Ⅱ

カウンセリング 学校 指導案 道徳 特別活動 分析 内容 授業 学習 道徳教育の研究 教育の技術・方法 教育カウンセリング論 英作文Ⅱ 日大

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• 2011/11/14
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• ゴン太

【明星大学通信教育課程】教育方法学Ⅰ－１単位

しかも、それは子ども達の主体的な学習を保障しようとする技術過程でなければならない。 ... 教育過程は言うま.. ... しかし、教師と子ども達の働きかけ合いは、自然に現れる子どもへの暖かい眼差しや動作によってコ...

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• 2014/11/27
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• StoneLove

教育方法①～④

それには思考力・判断力・表現力といった力が養われている必要があり、そのためにも学校教育が担う役割は大きいのである。 私は中学校の理科の教員を目指している。 ... 1単位目 課題① 現代の社会はグローバル化及び情報化の影響や絶え間ない...

明星大学　通信教育部　PA2242　教育の方法及び技術・情報通信技術の活用　　1単位目 2単位目セット

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• senri

教育方法・技術論_第4回

教育方法・技術論_第4回レポート課題 ほとんどの企業において、情報あるいはセキュリティーなどを専門にする部門がある。 ... 会社の端末を外部から守ったり、内部から情報が漏れださないように社員を教育したりする部門だ。サーバ管理やメールの詳細設定を行うところもあるだろう。...

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• 2016/11/22
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【2022年度対応】　佛教大学　教育哲学　合格済み【設題２】

コメニウスは教育を「技術のなかの技術」と呼んだ 【基本的な言葉について】 ここでは、方法、秩序、技術、自然、模倣といった言葉の整理を行う。 .

佛教大学 レポート 教育哲学 教育 情報 インターネット 図書館 大学 学習 通信 課題 文章 2022年度

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• ロンロン１

S0104　教育方法学 リポート 第2設題　A評価

この場合の教育技術は、①規範から行為にいたる実践的三段論法による教育技術、②教育科学・教育

教育方法学 第2設題 教師の技術や実践知とはどのようなものであるか、またそれを共有することの意義を整理し、さらに教育技術や実践知を表現する方法や流通させるための方法を考え、具体的に説明せよ。

教育方法学 佛教大学 S0104 第2設題 レポート 教育 方法 最新 佛大 2011 A判定 リポート 佛教 合格

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• 2011/10/26
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• bｌuesky-hawaii

佛教大学 S0104「教育方法学」リポート第２設題

第２設題 「教師の技術や実践知とはどのようなものであるか、またそれを共有することの意義を整理し、さらに教育技術や実践知を表現する方法や流通させるための方法を考え、具体的に説明せよ

教育方法学 佛教大学 佛大 S0104 リポート レポート 第２設題

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• 2012/05/25
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• 佛莉

教育の方法・技術論　合格　評価Ａ　日本大学　通信

この授業形態は旧来の個別学習の方法と比較して、効率的かつ安上がりであり、ある一定の知識・技術を大量に教授できるという点で、近代国家の進展にともない国民教育制度の一環として採用された。 ... 近代公教育は一斉学習を学校教育の中心に置き、教育活動が行われてきた。...

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• ゴン太

教育の方法・技術論

教育における「技術」とは、単なる教育法や教授法とは異なり、「どのような授業が最も効果的に学習目標を達成できるか」・「どのような学習課題が生徒に必要か」などを考え、授業をよりよいも

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• 2010/01/27
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• レゲトニック

【日大通信】教育方法・ICT 活用論　2023年～2025年(科目コード T24000)課題1 教育の方法・技術論(科目コード T21700)

選択問題においては1番を選んでいます。 丸写しは避けていただければと思います。また、最後にまとめとして自分の意見を数行でいいので加えると通過率が上がります。

日大通信 日大リポート 教育方法・ICT 活用論 教育の方法・技術論 T24000 T21700

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• なおやあ

【2021年下期提出 評価：B】大阪芸術大学　通信教育学部　教育方法論_第1課題

現代における教育技術のあり方について （１）教育技術とは まず、教育技術

大阪芸術大学 通信教育学部 音楽学科 教職課程 教育方法論

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• music_reportist