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教育の技術で検索した結果:1,638件
第1設題 【教師の技術や実践知とはどのようなものであるか、またそれを共有することの意義を整理し、さらに教育技術や実践知を表現する方法や流通させるための方法を考え、具体的に説明せよ
これらを踏まえた教育実習の目的とは、理論や技術の検証、教職に就く自分自身の見つめ直し、意志の向上、知識の深化、教師としての適正判断などが挙げられる。 ... 以上から教育実習の意
平成23年度最新版A評価
教授活動のモデル(五段階)とは、「授業目標の設定」「学習者の事前調査」「授業計画の決定」「狭義の教授活動」「評価」の五つである。 まず「授業目標の設定」である。授業は常に目標を持った活動であり何を学習させようとするかが目標となる。 次の「学習者の事前調査」とは、教師が授業を行う以...
【教育方法・技術論(情報通信技術の活用含む)】 はじめに、教科書『教育の方法と技術Ver.2IDとICTでつ
これらの多くの要因が家庭や地域環境などが複雑にからみ合った問題であり、とりわけ社会の変化や家庭環境、携帯電話を始めるとする科学技術やIT技術の進歩が、子どもたちの生活や考え方に大きく影響を及ぼしていることは .....
設題 情報リテラシー、メディアリテラシー、技術リテラシーについて論じよ。 リテラシーという言葉が一般的な認知を得てから、これまで教育界にはなかった様々な言葉が登場しはじめてきた。 ... リテラシーという名のつ...
そのような速い変化に教師が教育者として対応していくために、教師自身のリカレント学習、つまりは常に新しい知識・技術を習得していく姿勢が必要となってきている。 ... 教育界において
【職業教育 】 職業教育とは 私たちが生活している社会で職業活動を行うのに必要な知識、技術、態度などを 身に付けるための教育である → 広く見れ
『教育技術は判断する過程が重要であるといわれているが、 その判断と専門的知識はどのような関係になっているかを説明せよ。』 柔軟な授業は教育技術と
近代公教育は、その中でも一斉学習の特徴に注目し、この授業形態を学校教育の中心に置いている。そのため、今日では同一年齢の子どもたちを学級として編成するのが主流である。 ... 彼は、学級による一斉学習の有用性を主張...
この考え方は現在の学校教育で最も浸透している理念であり、意味や価値を一つのものと特定し、それを学習者が獲得するというものである。