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教科教育法社会第2設題で検索した結果:82件
「「現代社会」「倫理」「政治・経済」のうち2科目を取り上げて、それぞれから一つずつ単元(主題)と本時を設定し、その授業の指導案を作成せよ。」 ... 政治・経済学習指導案 1対象学年 高校3年生
佛教大学の通信教育課程で、2016年度にB判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、公民、中学校社会課程のZ1303です。 ... コードが違っても、設題が同じ
【第2設題】 知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的な
テキスト『初等算数科教育法:新しい算数科の授業をつくる』佛教大学 「第1設題」 算数科教育の目標(
ま た、コ ミュ ニ ケーシ ョン の取り 方に問 題を抱 えて いたり 自己表 現がうま くでき ない S0839 病弱虚弱児の指導法 第 1 設題 (2
参考資料として提供しています。丸写しはぜったいにしないでください。
以上のように、図画工作科の教科目標は、①の活動を通して、②の方法により、③と④の内容によって、⑤の児童の姿をねらいとするものである。 ... 生活や社会に主体的にかかわる態度を育
佛教大学通信教育課程、教科教育法地理歴史の第1設題B判定のリポートです。 2015年度に合格いたしました。 コードはZ1305です。 第1設題の北方領土についてまとめています。
佛教大学通信教育課程、教科教育法地理歴史の第2設題B判定のリポートです。 2015年度に合格いたしました。 コードはZ1305です。 第2設題のハイチ革命についてまとめています。
①こと がら が実際に 起こ る現実 場面を 離れて 、それ をこ とばで 表現す ることが 求め Z1103 教育心理学1 第 1 設題 (2
佛教大学の通信教育課程で、2015年度にB判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1306です。 ... コードが違っても、設題が同じ場合は
コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。 第2設題についてまとめております。 単元は現代社会