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教師の使命で検索した結果:215件
教員は日本国憲法および教育基本法の趣旨を実現することを使命とし、それに必要な資質・能力を持たなくてはならなくなったのだ。 ... 2005年に提言された教師に必要な要素には、以前から必要とされた教職に情熱があるこ...
『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。』 ... 具体的に述べると、「教育者としての使命
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのか述べてください。 ... 1.はじめに 本来教職に就くものは、強い使命感を有し、児童生徒をいつも生き生きとさせることのできる人、児童生徒の心に灯を転ずることができる人でなければならない。...
教師が「聖職」と言われる根拠として、まず戦前の天皇と教育勅語との関連である。 ... また、教育勅語の具体的内実が十二の徳を有する人作りであり、この趣旨に基づき、児童に教育を行うのが教員の使命であった。このような...
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 ... 時代と社会がどれだけ移り変わろうとも教員が変わらず持ち続けなければならない資質と...
2015年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方...
戦前の日本では、教師は「順良信愛威重ノ気質」をもつことを強く要求され、給与や労働条件について関心をもつべきではなく、ただひたすらに教育という崇高なる使命に邁進すべきであり、献身的な職務態度を要求された。 ... ...
【教師論:1】 1 教職の意義(1) 教育の目的・目標とはいかなるものか。教師聖職者論から見出される教職の意義とはいかなるものか。 ... 2 教職の意義(2) 教師労働者論,<
また、教師はただひたすらに教育という崇高なる使命に邁進し、貧しくとも清廉潔白で、献身的な職務態度を求められる。」という考え方である。 ... 教師のあり方も、戦前の
「教師の質の向上」、「教職の専門性開発」をめぐる論議が活発に展開されている。「新しい時代の義務教育を創造する」と題した平成17年の中央.. ... 第二課題 第一設題 教育者に求められる資質や能力は「教育者としての使命...
このような現代、教師に求められる資質は増え続けているように思われる。 そのなかで、時代が流れようと変わらずに教師に求められる資質が2つあると考える。それはやはり教育者としての使命
・教科書を中心にまとめています。 ・重要個所には、太字・アンダーラインをしています。 ・2013年度に出題された問題です。本年度、試験内容は変更の可能性があります。参考資料としてお使い下さい。