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探究で検索した結果:266件
このことを踏まえ、生徒のこれらの関心や悩みに応え、人生にかかわる諸問題について探究し、自己の確立を目指すことが教育上重要な課題と考えられる。
「公的部門が」民間では対応しきれない公共財の供給を受け持つ役割とともに、所得分配や経済安定の役割をもつことを踏まえることが想定されるが、特に近年の経済活動の中で生徒が肌で感じている実感を手がかりとした探究的...
ご覧いただきありがとうございます。 総合的な学習の時間の指導法 最終試験対策3題&リポート対策2題のセットです。A判定合格済みです。 具体的でわかりやすい記述を心がけました。 ※「総合学習における4つの過程(課題設定、情報収集、整理・分析、まとめ・表現)」に関し...
探究の漢字変換が、探求になっている箇所が有りましたね。 これらの事項が学校教育において、なぜ必要とされるのか、そのあたりも考察しておくと良いでしょう。
ドイツのボルノーは、真理探究と道徳とは不可分の関係があるとし、そのために教育学における人間的考察が必要とした。
また、「探究」においても人間を自然な形で道徳的状態へ導くべきであるとしている。 このような考えを根幹に、ペスタロッチーは教育方法として「直観の原理」を重要な柱としている。
それにそもそも「研究」というのは、自分が探究したいと思ったときにはじめるものであるはずなのに、「やらなければいけないから」という理由で研究をするのはおかしいことだと思わずにはいられない。
「理論22 子どもが持っている情報と結びつけながら探究させれば、納得的に分からせることができる。」を説明しなさい。 要点・キーワードを確実に記述しています。
積極的に行動する ・大人が見ている前で事故が起こる ・危険についての知識が増え、禁止も ・事故の種類や形態の多様化 も了解できる ・1~2歳児の転倒による受傷部位は、顔面や ・探究心...
これらは探究を行う上で欠かせない知識の基礎で、知っておく価値はある。しかし、それだけでは化学を理解したことにはならない。 より深いレベルには、「転移可能な概念」と「複雑なプロセス」がある。
また、『探究』においても、人間の変化を4つに分けている。
また、ペスターロッチは『探究』において人類の進化を4つに分けている。その順序は自然的状態、社会的状態、道徳的状態である。初めに無邪気さが現れるが、次第に我欲のために粗暴になる。