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心情で検索した結果:438件
国語教育は、我々が母国語として使用している日本語の教育で、国語の知識そのものを教育すると同時に、考え方や心情、生活をも指導し、乳幼児期から生涯を通し行われるべきもので、言語文化や国家観までつながる内容をもつ...
子どもたちの心情を踏まえた慎重な対応が教師に必要とされています。このことから、子ども、保護者、外部の協力者と関わる時に、教師はどのような心構えが求められるのかについても吟味してください。
〈キーワード〉①文学とは何か ②和歌と物語 ②「あはれ」と「心ふかし」 ④話型 ⑤人の生き様 『国文学概論』教材によると、物語文学は単なる「はなし」とは違って、主観的に相手の心情に訴え、相手の注意をひきつけようとする...
された「小学校学習指導要領」において道徳教育に関する内容は「第1章総則」、「第3章道徳」及び各教育活動の「指導計画の作成と内容の取り扱い」に示されており、その目標は「学校の教育活動全体を通じて、道徳的な心情...
(中学)第2学年 道徳科学習指導案 1 主題名 「命の尊さ」(内容項目 D(生命の尊さ)) 2 ねらい かけがえのない生命を尊重しようとする道徳的心情を養う。
そこで、学習指導要領の社会科の目標の一つである「国家、社会の発展に大きな働きをした先人の業績や優れた文化遺産について興味と関心と理解を深めるようにするとともに、わが国の歴史や伝統を大切にし、国を愛する心情...
道徳教育の目標は、学校の教育活動を通じて、道徳的な心情、判断力、実践意欲と態度などの道徳性を養うことである。 この道徳教育の目標は、学校における全体的な道徳教育の目標である。
また道徳教育の目標は、学校教育および教育活動全般の中で、道徳的な心情、判断力、実践意欲と態度などの道徳性を養うこととする。
その時の会話のシチュエーションと、この学生のその時の心情を察するに、もっと深いところに根本的な原因があると私は考えた。
地域社会の中心(空間的な意味ではなく、心情的な意味における中心)には神社が存在する。一つの地域社会の構成員は一つの神社の氏子としての帰属意識を持ち、先祖代々の付き合いをするものとされた。
第1課題 第2設題 小学校学習指導要領において、理科の目標は「自然に親しみ、見通しをもって観察、実験を行い、問題解決の能力と自然を愛する心情を育てるとともに自然の事物・現象についての理解を図り、科学的...