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幼児心理で検索した結果:230件
ピアジェの発達理論は、認知発達理論と呼ばれ、発達は1つの構造をもった段階から、それとは異なる構造をもった段階へと移るとし、初めの固定的な融通性を欠いた構造から、安定的、可逆的な融通性に富んだ知的行動が可能になる方向に進むとする考えである。...
明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。 【課題】 1、教育実習の意義・目的について述べなさい。 2、教育実習に臨むにあたっての基本的な心構えについて述べなさい。 ※参考文献 「保育実習要項」 塚田紘一著 発行/明星大学通信教育部(平成9年)...
「各発達段階の特徴について述べよ。」 乳幼児期 乳児は、外界への急激な環境の変化に対し、 著しい心身の発達とともに、生活のリズムの形成を始める。特に、視覚、聴覚、嗅覚などの感覚は鋭敏で、泣く、笑うなどの表情の変化や体の動き、「あー、うー」「ばぶばぶ」といった、喃語により、自分の欲...
ホスピタリズム(施設病)とは、病院、乳児院や養護施設など母親から離れた環境で育てられたこどもに発症しやすい発育障害・情緒障害、人間関係を築く上での問題などを指すものである。身体の発達の遅れ、睡眠障害、運動能力の低さ、他人に対する無関心や消極性、攻撃性などそれらの症状を総称してホ...
458 児童心理学 3単位目 合格レポート ------------------------------------<レポート課題>------------------------------------------ 1、知能の発達に影響する環境的要因及び心理的要因について述べな...
「第4章のエリクソンの心理社会理論の主要概念を明らかにしたうえで、人間の八つの発達段階から一つを選択し、心理社会的危機について、自分が、またはよく知っている人の事例に当てはめて述べよ。」 人間は様々な環境に関わり、影響を受け発達している。そして、どんな環境下でも、人間の発達は、...
乳幼児期から幼児期に至る発達の特徴について述べよ。 1,発達とは 発達とは、遺伝と環境がそれぞれの発達段階で複雑に絡み合い、相乗的相互作用をもって出生してから死に至るまで継続な連続的に続いていくことである。今まで色々な学者や研究者が発達論を研究・提唱をしてきた。ヴィゴッキーは...
児童心理学 3―2 Qフラストレーション耐性について説明し、その育成の要因ついて述べなさい。 人間は様々な欲求をもちながら生きている。この欲求を満足させる方向に行動を起こす力を動機という。動機には大きく分けて2種類ある。一つは外発的動機である。これは単純に、目標を獲得するための手...
1,横断的方法・縦断的方法、発達研究法としての事例研究法について説明しなさい。 2,愛着(アタッチメント)の形成とその発達的意義について述べなさい。
言葉指導法試験対 ①言葉の獲得・発達に必要な要因をまとめた上で、保育者がこの要因を理解しておく方が望ましい理由について、あなたの考えを述べなさい。 乳幼児が言葉を獲得するためには1、大人の言葉の音声の理解2、ことばの条件づけ3、ことばのレディネス(言葉を使う用意ができていること...
小児バイタルサイン測定 目次 バイタルサイン測定時の留意点 3 体温測定 3 脈拍測定 5 血圧測定 6 呼吸測定 7 小児バイタルサインの標準値 7 引用・参考文献 7 子供は発達の途上にあり、生理機能も未熟なため、バ...
「子どもの「個人差」について述べよ」 人は皆それぞれに違った個性をもっている。背が高い人や背が低い人、優しい人や意地悪な人など、一人ひとり異なる。このような、精神的、身体的な違いのことを「個人差」という。特に子どもの個人差というものは、保育を行ううえで重要なものになる。 ここ...