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小学校教科教育で検索した結果:893件
1986年に小学校への英語教育の導入の検討を提言したことから始まり、2020年に小学校において外国語が教科化されるまで30年を超える長い年月がか
昭和三十年~四十年代には経験主義や単元学習に頼りすぎ、学力格差が生じた為、教科内容の系統性が重視された。生活科においては、小学校低学年の社会科や理科の在り方が問題となり、改善が図られた。 ... 生活科では、中央...
小学校の教育課程では人名を覚えることや、年号を間違えずにテストの答案用紙に書くことは望むところではない。小学校、中学校までは「流れ」を理解することに徹底したほうが良いと考える。 ... これは歴史の教科に限定されるわけではなく、現代の社会についてもこの歴史的流れの現段階であると考えられる。...
図画科という教科名にはdrawing と painting の直訳であったと思われる。 学制施行以来、美術教育は図画を主とし、手工の要素が加えられたのは明治19年の教育法改正以
教育課程とは、一般的な概念は「学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を児童・生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育
だから、学校教育において、読み書き計算をはじめ、さまざまな教科の基礎・基本を学ぶことは、重要なことである。 また、児童期後半からは、自らの学習過程 ... 小学校時代は、何より
設題 小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明して下さい。 ... 教育相談とは 教育<
小学校の教育課程は9教科から4領域に再編された。領域毎に合科的な授業を行うことが意図された、きわめて柔軟なカリキュラムであった。 ... 「自由研究」は「教科
なお、知的障害である児童生徒の教育課程については、知的障害の特徴や学習上の特性上、「準ずる」教育内容の学習は困難であるため、独自の教科や目標が示されている。 ... 特別支援学校
このような統合教科の必要性は、古くは大正期の新教育運動のなかで、また戦後新教育ではコア・カリキュラムにおける「生活拡充コース」や「生活実践コース」として主張された。 ... 成績
②①に関連するが、各教科等の教育活動全体でそれぞれの特質に応じて道徳教育を行う事をそれぞれの「指導計画の作成と内容の取り扱い」に示し、各教育活動
1951(昭和26)年に全面改訂が行われた学習指導要領では、小学校では、教科を4つの経験領域に分類し.. ... 戦後、GHQの統治下にあった日本は、1947(昭和22)年の学校教育