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家庭科教育で検索した結果:582件
ここでは主に「社会科」の設置、家庭科を男女共に受講、「自由研究」の設置が定められた。 1951年「学習指導要領一般編(試案)」の改訂。 ... 家庭
この中では新たに、従来の修身・公民・地理・歴史の代わりに「社会科」が設けられ、また、「家庭科」も内容を異にして加えられ、さらに、「自由研究」 の時間が設けられた。 ... これは
この計画のことを教育課程(=カリキュラム)というのである。そして、教育課程を編成するための一般的な基準や方針が学習指導要領に記載されている。教育課程の編成は以下の原則を前提とされ
1947年版学習指導要領にて「修身」「公民」「地理」「歴史」に代わり、「社会科」「家庭科」「自由研究」などが登場した。 ... 教科教育法(社会
『テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫(13項目)の中から、2つ以上取り入れた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい』
(1)新しい小学校学習指導要領家庭科の示す学習内容A~Dについて、今あなた自身が実践できているか述べなさい。 ... A 家庭生活と家族 現在私は一人暮らしであるが、実家はさほど遠くないので頻繁に帰り、その際は久しぶりの家族団欒を楽しんでいる。...
この中で家庭科(小学校で男女共修)や、自由研究、中学校では職業科が新設された。また道徳の前身ともいうべき修身は軍国主義的とみなされ、歴史、地理とあわせて社会科
S0616 国語科教育法 第1設題 国語科授業の計画と評価について述べよ。 ... 学校教育における国語科<
着目すべきは、修身・歴史・地理の代わりとして「社会科」が新設されたこと、「家庭」と「自由研究」が新設されたことである.. ... 教科書から戦意高揚に関する記述をなくすこと、修身科
【1】国語教育の意義 国語教育とは、学校教育の国語科の時間のみではなく、広く家庭や社会(職場等)の生活の中で
家庭科では、従来から、衣食住や家庭の生活などに関する実践的・体験的な活動を通して、日常生活に必要な基礎的な知識・技能と家族の一員として生活を工夫しようとする実践的な態度を育てるこ