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家庭の教育力の低下で検索した結果:199件
つまり家庭での教育力が低下しており、基本的な生活習慣・生活態度についてのしつけが行き届いておらず、子どもたちは、基本的な対人関係が持てない状態に
地域の教育力が低下し、地域で子どもたちを教育する力が低下したことは否めない。
そのため「生きる力」の育成を求めて始めたものが「学力向上」へと変更されるようになった。その後、新学習指導要領の基本的なねらいは「生きる力」の育成と定め、各学校では、家庭、地域社会
もし、そのゆとり教育とやらが大切で、いい方向に進んでいるというならば何故日本の学力低下が問題になるのだろうか。ゆとり教育というものがどのようなものであるか、そしてどうあるべきかを
さらに、新学習指導要領の基本的なねらいは、「生きる力」の育成であり、各学校では、家庭、地域社会との連携の下、「生きる力」を知の側面からとらえた確かな学力育成のための取り組みを充実
昨今、家庭の教育力、地域の教育力の低下が進む一方、保護者や地域住民の学校や教
中学、高校、大学受験での「勝敗」を決定づけるのは、そこに至るまでの教育であり、それはまた、家庭の教育力、突き詰めれば経済力
『ゆとり教育』によって引き起こされた基礎基本の学力の低下に危機感を覚えた親達が、その対応策として学校外教育を選んだからである。その結果、学力の二極化が起こってしまった。 ...
急速なグローバル社会が進む現在、少子高齢化、高度情報化、核家族化による家庭の教育力の低下等、子供を取り巻く環境が大きく変化している。 ... こ
核家族化や共働きによる家庭内教育力の低下や、完全週休2日制などによる学力の低下など、社会の変化にともなって学校
1.はじめに 今日、核家族化や都市化の拡大によって家庭や地域の教育力の低下、子どもの直接経験の不足、友だち遊びの減少などの問題が提起されている
近年の調査結果では日本の読解力、数学的、科学的リテラシー(能力)は低下している。 ... 過去の「ゆとり教育」の中、「自由」をはき違えた教育で、