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家庭の教育力の低下で検索した結果:199件
次に夫婦の出生力の低下、つまり結婚した夫婦が子どもを持たない、多く持たないということである。理由は「子育てに経費がかかる」「教育費がかかる」「家が狭い」などの経済的理由が多くを占める。 ... 具体的には、男女とも家庭や地域での生.....
こうした現状を踏まえて、この章では子ども観や家族観に着目しながら家庭教育の変遷を概観し、現在の家庭の教育力が決
その原因として家庭や地域の教育力 の低下が叫ばれているが、学校教育にも原因 があると考える。学歴偏重社会からく
子どもを取り巻く生活環境は変容し、家庭教育力の低下が指摘されている。 ... このことを踏まえると、男女共同参画社会の推進や、少子・高齢化などに
しかし、近年の都市化、核家族化等に伴う地域の人間関係の希薄化等により、子育ての知恵を得る機会 が乏しくなっており、家庭教育に対する親の自覚の不足、親の過保護・過干渉、放任などが見られ、家庭
現代社会において、子どもの学力低下が深刻な問題となって浮上している。子どもの基本的な学力・応用力・読解力などが軒並み低下しているのである。 ..
学力低下は、日本の現代社会が抱える構造的問題が根本にあって、子どもの学力・体力ともに低下傾向にあるだけでなく、生命力自体が低下しているのではない
家庭の教育力は、子どもの成長にとってきわめて重要な位置をしめているのである。しかし近年、この家庭の教育
その原因として家庭での基本的な生活習慣のしつけ、さらには家庭の教育力が著しく低下している点が指摘される。 ..
とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。 我が国では2000年前後以降から、子どもの学力低下が大きな問題となっている。 .
また、少子化に伴い、かつてのように多数の子ども達が異年齢集団を形成して様々な体験をするという機会が減少していること、都市化の広がりの中で地域社会の教育力が低下してきていることも要
「ゆとり教育」とは1970年代後半以降、学習指導要領第四次、第五次改訂において知識の詰め込み型の教育に対して「ゆとり」「教育の人間化」「教育の個