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実践主体で検索した結果:618件
また、周囲の人たちと共に、地域にある課題に気づき、お互いに考え、改善策を実践していく行動力を形成していくことで、個人としての自立を促し、お互いの存在を尊重し、関わり合いを大切にしながら生きる「共生」としての ... この福祉教育の目標は、地域住民...
しかし、実際には児 童・生徒が主体的に多様なメディアを最初から活用できる力を持っているわけではないの で、学校司書及び教師がそれを指導する立場になり、またそれらの知識や実践力を養った 上で教育を行っていく ......
これは、主体的な学習を基本とする授業で育てられる「新しい学力」として捉えられている。このような学習方法を『課題発見型学習』という。 ... 4つの学力はさらに「基礎的な学力(基礎的な学力A・B)」と「新しい学力(発展的な学力、実践...
それは、個々の子ども達が課題意識を持ち、生き生きと学習する主体的な学習活動を通して獲得されるものである。 ... 「学校において、同和教育を実践していく上で留意しなければならない諸点について述べよ。」 ......
「道徳的判断力を高める」ためには、単なる道徳知識として教育するのではなく、主体的かつ全人格的に生徒の心情に触れ、統合的に働きかけるものでなければならない。 ... さらに、道徳の時間における道徳教育として、年間指導計画の作成が義務付けられてい...
※内容の丸写しは絶対にお控えください 【第1設題】 全国学力・学習状況調査のB問題の正答率が低いことから、児童の基礎的な知識を 応用・実践する力が弱いという課題が見られる。
なぜなら、調査主体の都合や事情等では答えにはならず、客観的とはいえないからである。 ... さらには、社会調査が、日常の「見る」「聞く」のレベルにとどまらず独自の意義をもち得るには、調査主体が合理的に可視化さ...
教科外教育の課題は、自主的、主体的、実践的に考え行動する児童・生徒を育成することにある。 ... この力を育むため、インターンシップや学外講師の指導による実践的なボランティア活動
授業を成立させるには「目標と計画」、「教材と教具」、「授業実践」、「評価」が必要と考えられるが、「教材と教具」は、教師の選び方や解釈によって授業の質に大きな変化を及ぼすので特に重要である。 ... 1 授業は教材を媒介として、教師と学習者の相互関...
高め、他者と共に生きる主体としての自己の確立を促し、良識ある公民として必要な.. ... 「倫理」の目標 学習指導要領には、「人間尊重の精神と生命に対する畏敬の念に基づいて、青年期における自己形成と人間としての在り方生き方について理解と思索を深め...
また、使用者の興味・関心に沿って主体的な取り組みが期待できる長所がある。このように、総合的な学習の時間においてパソコンを活用することで、学習者の主体的な取り組みを期待でき、情報の収集・取捨選択・.. ... 【参...
第2設題:医療をめぐる法律問題について 1.医師と患者の権利義務関係 従来の医療は患者に対して医者が上位の関係にあり、恩恵的・権威主義的色彩を帯びたものであり、必ずしも患者の立場に立った医療が実践されていたとはいえない ... 2.患者の自己決...