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学級運営で検索した結果:130件
②においては、学級や友人関係といった集団における相.. ... その中で、生徒指導の原理として①自己指導の助成のための方法原理、②集団指導の方法原理、③援助・指導の仕方に関する原理④組織・運営の原理の4点を挙げている。...
この生徒指導の原理としては、①自己指導の助成のための方法原理、②集団指導の方法原理、③援助・指導の仕方に関する原理、④組織・運営の原理、の4点がある。 ... 『生徒指導の手びき』によると、生徒指導とは、学校教育の全般にわたって、「すべての生...
指導の二本柱として、教科指導と生徒指導があるが、その他にも学級運営、学校行事や、保護者との連携等、教員の職務は多岐に渡る。
(50点) 教員の主な仕事は学習指導、生徒指導、学級運営の3つとされるが、その他にも進路・キャリア指導、教育相談等、実に多岐にわたる。
現在では生徒同士のいじめからくる担任いじめや、学級崩壊は珍しくない。 私も小学三年生で担.. ... しかし、どんなに優秀な成績で卒表しても、実際に教員として教壇に立って授業をして、クラス運営ができなければいけない。私の目指している小学校教員は、中学校や高校に比べてクラスにいる時間が圧倒的に多い。...
②においては、学級や友人関係といった集団における相互作用の尊重や、集団の力の利用、人間尊重・友愛と自由の尊重、規律の維持などが挙げられる。成員の集団に対する.. ... ①自己指導の助成のための方法原理、②集団指導の方法原理、③援助・指導の仕方に...
それは、①自己指導の助成のための方法原理、②集団指導の方法原理、③援助・指導の仕方に関する方法原理、④組織・運営の原理である。 ... ②については、学級や友人関係といった集団における相互作用の尊重や集団の力の利用、人間尊重・友愛と自由の尊重、規律の維持などがあげられる。...
「生徒指導の手びき」によれば、生徒指導の原理として4点をあげており、それは、①自己指導助成のための方法原理、②集団指導の方法原理、③援助・指導の仕方に関する原理、④組織・運営の原理、.. ... された『生徒指導の手びき』によれば、生徒指導とは教...
教員に求められる資質・能力については,学校段階によって異なるが,教員養成や研修を通じて教科指導や生徒指導,学級運営などの実践的指導力の育成を重視すること..
②においては、学級や友人関係といった集団における相互作用の尊重や、集団の力の利用、人間尊重・友愛と自由の尊重、規律の維持などがあげられる。 ... 『生徒指導の手びき』の中に、生徒指導の原理として、①自己指導の助成のための方法原理②集団指導の方法...
第二に、集団指導の方法原理においては、学級や友人関係といった集団における相互作用の尊重や、集団の力の利用、人間尊重・友愛と自由の尊重、規律の維持などがあげられる。 ... それまでさまざまに解釈されてきた生徒指導の概念を統一し、一定の方向性を示し...
②集団指導の方法原理においては、学級や友人関係といった集団における相互作用の尊重や、集団の力の利用、人間尊重・友愛と自由の尊重、規律の維持などがあげられる。 ... その中で、生徒指導の原理として4点があげられており、それは、①自己指導の助成のた...