学校教育課程論リポート

学習指導要領は文部科学省により告示される教育課程の基準である。法令ではないものの、学校教育法施行規則に基づいて定められているため、

学校教育課程論 佛教大学 教育課程 B評価

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社会教育　レポ

「社会教育の歴史的返還、問題、今後の可能性について」 まず始めに、社会教育と学校教育はどのように違うのだろうか。なぜ国家は学校<

社会教育

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• 2008/01/14
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第1、2回のPISA調査の結果を、学校のあり方、指導法、評価の観点から捉え、学校改善の方向性を論述せよ

課題：「第１、２回のPISA調査の結果を、学校のあり方、 指導法、評価の観点から捉え、学校改善の方向性を論述せよ」 日本において学校

教育学 PISA調査 学力 学校 児童 国際競争

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• 2009/01/08
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• sawatyan

教育課程論　聖徳　第２課題　第1設題

カリキュラムは学校業界でもジャーナリズムでもバンバン混合して使っていますが、一度ここで立ち止まって研究が必要でしょう。 ... 国際教育協力～ 評価：Ａ コメント：文句なしのＡ。 ... 教育

教育課程とは、学校教育法によって定められた学校教育の目的や目標を達成するため

佛教大学 学校教育課程論 教育課程とは何かについて その基準と基本原理 今日的課題についてまとめなさい レポート

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• 2008/11/19
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• nojitetu

英語科教育法Ⅰ　指導案　レポート　聖徳大学　通信

参考資料 『高等学校学習指導要領解説（外国語編）』（文部科学省） 古谷三郎『英語科教育法Ⅰ』（聖徳大学通信教育部） 望月昭彦編著『改訂版 新学

教育 指導案 英語 教師 英文 教育法 レポート

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• 2015/05/26
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【PL3040】病弱者の指導法　２単位目

１．個別の教育支援計画とは、病気や障害のある子どもを学校生活だけでなく家庭生活や地域生活も含めて、生涯にわたって支援するための計画である。 ... 作成の中心となるのは学校等の<

明星大学 通信教育 2015 レポート 合格 PL3040 病弱者の指導法 ２単位目

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S0527　学校教育課程論レポート　B評価

まず、学校教育の目的・目標・理念については教育基本法と学校教育

佛教大学 通信教育 レポート

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• 2010/04/11
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• kei18

佛教大学　Z1307　教科教育法国語１　第2設題　A判定

（１）中学校あるいは高等学校の教科書教材を一つ取り上げ、学習指導案を作成すること。

教科教育法国語1 第2設題 Ｚ1307 Ａ判定 佛教大学

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• 2018/10/15
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佛教大学　Z1105 学校教育課程論(A判定)

○学校教育の目的や目標⇒「教育基本法」及び「学校教育法

これは学校教育法や教育基本法などの教育課程に関する法令に従って各学 校で編成

明星 明星大学 教育法規１ 教育法規２ 教育法規 レポート 過去問 合格 教職入門 教職教育の制度と経営

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• masaike19881221

【PL3040】病弱者の指導法　1単位目

病弱教育には病弱児が抱える困難の改善や克服が求められており、項目ごとに見ると①長期・短期・頻回の入院等による.. ... 子どもたちは入退院を繰り返したり、在宅療養や通院治療が必要であったり、安静・服薬・食事・運動等の諸活動についての制限も多く、...

明星大学 通信教育 2015 レポート 合格 PL3040 病弱者の指導法 1単位目

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