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公民的資質で検索した結果:232件
形成者に必要な公民としての資質・能力の基礎を育成する」という究極目標が総括的に描かれている。 ... 新学習指導要領で示された社会科の目標は「柱書」と「資質
新学習指導要領の公布に伴い、社会科の目標となるものは、社会的な見方・考え方を働かせ、課題解決的な学習を通して社会の形成者として必要な公民としての資質
これは、これまで社会科の教科目標に掲げられてきた公民的資質の基礎を養うことが一層求められていることであると読み取ることができる。 ... *社会科改訂の基本方針 小学校社会科の基
ら参画していく資質や能力を育成すること」の改善を図ると述べられている。 ... 社会科改訂の基本方針とそのポイント 平成20年版学習指導要領の基本的な考え方及び教育内容に関する主な改善事項等を受けて、小学校及び...
社会科創設の目的は、従来の修身、公民、地理・歴史を総合した教科ではなく、社会生活を知ることで戦後の新しい社会を生き抜く上で必要な資質を育むことである。 ... また同学習指導要領は、実際の指導方法として、経験主義...
小学校社会科は社会生活を広い視野からとらえ、総合的に理解することを通して、公民的資質の基礎を養うことを究極的な
社会生活についての理解を図り、我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て、国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質
そのようなことが重視されるのは、公民的資質の基礎を養うことが一層求められているからだという。 ... まず、「よりよい社会の形成に参画する資質や
これは、これまで社会科の教科目標に掲げられてきた公民的資質の基礎を養うことが一層求められているということが考えられる。 ... (1)社会科改訂の基本方針とそのポイント 小
これは、これまで社会科の教科目標とされてきた「公民的資質」の基礎を養うことを一層求めるものである。 .. ... (1)社会科改訂の基本方針とそのポイント ・基本方針 小学校
これは、これまで社会科の教科目標に掲げられてきた公民的資質の基礎を養うことが一層求められていることであると読み取ることができる。 ... 小学校社会科においてその基本方針は、「よ
そして四つ目は、組織としての活動を通して、将来の社会生活に必要な公民としての資質、自治の精神を養うことに役立つことである。 以上四つの特質を踏まえた上で教師は指導にあたるべきである。 ... 一つ目が、生徒の...