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児童観で検索した結果:534件
その内のルソーは、コメニウスの児童観にもあるように児童自らの発達を重視したのである。
特別活動の特質・変遷 1947年「学習指導要領」は、児童中心主義的教育観を全面に示し、児童の自発性や興味を重視した生活経験型の教育が教科課程全体に求められていたが、このような動向の中で教科外に該当する...
子どもたちは同性の遊び仲間を求め、排他的な仲間集団を形成しようとするが、その集団の中で、価値観や行動を共有すること.. ... 児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己...
<児童観> 本学級の児童は、明るく素直で、課題に向かって真面目に努力できる児童が .. ... …………1時間 第3次 『にゅうめん』の調理
これは階級的教師観に立ち、教師の政治的役割を重視した教職観である。 ... それぞれ簡潔にまとめ、それぞれ論の差がどこにあるかについて述べよ 1教師聖職者理論 これは、「教師は児童
「少子化」の要因と児童に及ぼす影響について述べよ。 1、はじめに 1990年に「1.57ショック」といわれて以来、出生率の低下が問題視されている。
日本の学校教育課程は、教科指導を通して、知識や技術を育成し、科学的認識能力を形成する機能を持つ「教科課程」と、心情や意志、態度など、人格と直結する価値観を形成し、道徳性を育成する「教科外課程」によって編成 ... 児童...
これまでの学習指導においては、一定の知識や技能を子ども達に共通的に身につけさせることが教師の役割であると捉える指導観に立って、学習指導を展開する傾向が強く見られた。 ... 即ち、そこでの教師には学習環境を整え、授業の場では児...
厳密には,教育課程の概念は学者の教育観により異なり,一義的な規定が難しい。 ... 教育課程とは教育現場における教員の仕事、つまり、学校が教育の目的を達成するために児童・生徒の発達段階や発達課題,興味・関心,個性...
よって、学校ではこのような多様な価値観が飛び交う国際時代を生き抜いていく能力の育成に重点を置くと同時に学校での国際化に対する具体的で的確な対応を考えなくてはならない。 ... 日本語が充分に習得できていない在日外国人の子どもや帰国...
生徒指導の基礎となる人間観から、人格を尊重しつつ、個性の伸長を最大限にはかる生徒指導の原理、留意点について述べる。 生徒指導は、大きく個別指導と集団指導がある。 ... 1.生徒指導の原理とは 教科学習と並ぶ重要な教育機能をもっており、学校教...
―講評― 1、意義の内容について理解を深めるためにも、ねらいや子ども観を通したものを探ってみるとよりよいでしょう。 2、語句の意味・使い方を吟味しながら、明らかにすることも必要ですね。 ... 総合的教科の構想や、発達段階を考慮した教科の総合化と...