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児童像で検索した結果:99件
言い換えればこれは、児童生徒に「生きる力.. ... W)という言葉はそれぞれの子どもの親が求める教師像が異なるが故に持たざるを得ない複数の資質を示している。今日、「教師」の仕事は肥大化する一方なのだ。 ...
教師は営利を追ってはならず、薄給に甘んじてこそ「道」を説けるのであり、積極的に奉仕的実践をすることを理想の教師像としていた「聖職論」から「労働者論」へと大きな転換を見たのである。 ... それぞれ簡潔にまとめ、それぞれ論の差がどこにあるかにつ...
そして教師とは営利を追ってはならず、経済的報酬に固辞することなく、薄給に甘んじてこそ「道」を説けるのであり、積極的に奉仕的実践をすることを理想の教師像とするものである。 ... 教師専門職論:教師専門職論では、教師は自己の仕事の面で専門的知識をも...
と くに 、 教 育の情 報化 や育成 すべき 人材像 をふ まえて 、必要 とされる 教師力 の視 点 から具 体的 に説明 せよ。 ... .電子 機器 類とと もにあ る現代 社会 教 育 現 場 での ICT 活 用が 望まれ ている ...
これは、児童が自らの力として身に付け、使えるようになるように導く・鍛えるということですね。目的は資質・能力の育成にあることに留意しましょう。 ... 例を挙げて説明すると、中東情勢を調べる際に、テレビ等を通して、日本やアメリカ側の考え方や解釈がさ...
なおその際、保育の理念や目指す子ども像、遊び観などを取り上げてください。 ... 教育課程とは教育内容を児童生徒の心身の発達に応じ、①学校の教育目標の設定②指導内容の組織③授業時数の配当、という基本の要素を含め総合的に組織した学校の教育計画である。...
・つまり、合理的意思決定能力を備えた人間像のことである。 ・市民的資質は、「社会認識内容を豊かに育み、それを判断材料として価値判断させれば」育つ。 ... ・社会科は児童が社会がわかるための認識内容を保障すること...
とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。 ... 同5か年計画では、児童生徒が1日1コマ分程度、専用に使って学習できる数のコンピュータを設置することや、超高...
なおその際、保育の理念や目指す子ども像、遊び観などを取り上げてください。 1. ... 「教育課程」とは、 「学校教育の目的や目標を達成するために、教育の内容を児童生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画」と定義され、教育活動全体についての基本となる計画...
Ⅰ、学校の教育課題 ⑴特別(学級)活動で目指す生徒像として、生徒一人ひとりが豊かな人間性を持ち、自ら学び、自ら考える力等の「生きる力」の育成は、全教育活動を通じてなされるものである。 ... 21世紀に「生きる力」児童...
昭和43年版学習指導要領 昭和41年に中央教育審議会より、望ましい国民性を持った日本人を育成するという「期待される人間像」が出された。 ... 新教科としての社会科では学問的な系統よりも児童生徒の生活経験の系統が...
その個々の目標として、幼稚園では道徳性の芽生えを育てること(人間環境、就中、教師と幼児との人間的関係を両者が創造していく)、小学校は他律から自律、児童の道徳性の成長発展を促進する、主に低学年においてはしつけ...