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児童中心カリキュラムで検索した結果:88件
3つは、同和教育の学習内容がマンネリ化し、学習者である児童・生徒が受け身的・座学的学習に陥ってしまっていることである。 ... 「戦後の同和教育史を中心に同和教育のあゆみと意義について論ぜよ。」 ... その...
戦前の明治期では大正デモクラシー期における児童中心主義や生活の綴り方運動、郷土教育などの社会科につながる教育思潮もあった。しかし、それらは教科として位置づけられていなかったのである。
まず、議論の観点として「国家・社会の観点」からか、「児童・生徒の観点」からか設定する。もう一つ、「ゆとり教育を中心とする現在の教育改革の狙い」に肯定的か、否定的かを設定する。 ... 削減される前の
また、それらを学校のカリキュラムの中で実践する具体的な学習方法例を考えなさい。 5. ... 教えることを中心とした指導形態、および学ぶことを中心とした学習形態をそれぞれ3つ