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児童中心カリキュラムで検索した結果:88件
それまでの経験学習は「見る・聞く・話す」を中心とした教育である。 *系統学習とは「読み・書き・計算」を中心とした学習であり、戦後まではこの学習であった。 ... それまでの学習は経験学習的なカリキ
「伝承遊び」は「遊び」という児童文化の伝達・継承・発展・創造ととらえられる。また、伝承玩具には労働と生活に子どもを結ぶ文化財としての側面もある。 ... 具体的には、生活科における「遊び」の導入について、遊びが持つ諧謔や風刺の精神等をゆとりとして...
また、「教育の出発地点は児童の現実である」との認識に 立った経験主義であるとともに、指導方法・形態における児童中心主義である特徴もある。 ... 学習指導要領は、文部科学省のホー
指導要領を左右するのは、「見る・聞く・話す」を中心とした「経験主義」か「読み・書き・計算」を中心とする「系統主義」のどちらを重視するかである。
「OECDが行っている生徒の学習到達度(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について,教えることを中心とした場合と,学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ,それぞれの場合 ......
また、教科外教育も構造上、2つに分類でき、教育活動や特別活動、道徳教育などのような、意図的、限定的な活動と、カリキュラム上などに決まった時間があるわけでもない、学校内外において、教員が児童・生徒と関わるすべての ...
いずれの計画も利用者の要望を最大限考慮して、IEP、ITPは教師が、IPEでは職業カウンセラーが中心となり、カリキュラムを作成している。 ●.. ... 指導上の工夫として、その児童生徒の能力や個性に応じた教育支援を検討し、将来の目的につながるものになることが必要とされる。...
そして3度目である今日に最も近い教育改革が、中央教育審議会や臨時教育審議会を中心として提唱された現行の教育改革である。
無意図的、広領域的活動(具体的にこれという活動を指すわけでもなく、カリキュラム上この時間という定義をもつわけでもない。 ... 学校では、授業を中心とした教科だけでなく、教科以外の教育も重視される。教科外指導とは...
民間でも児童をもっと中心に据えた教育を望む運動がはじまった。生活綴り方運動がその1つである。子どもたちに綴り方をさせることによって実生活に目を向けさせ、その中で個性や人格を伸ばすことが目的とされた。 ... この...
このことによって、個人の要求と実際の教授とのあいだ『永続的の連絡』をつけるカリキュラムおよび教授方法が中心だとのアイデアへの道を開くのである。 ... ラングランは、「教育は、児童
3回目は現行の教育改革で、中央教育審議会や臨時教育審議会を中心として提唱された。