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児童の権利で検索した結果:300件
そして、国民の教育を受ける権利、普通教育を受けさせる義務、義務教育の無償が規定された日本国憲法、教育の基本的原則について規定された教育基本法、具体的な教育活動を行う際の指標となる学校教育法、学校教育の施行命令 ... 学校教育の目的とは、...
憲法は第26条にて教育を受ける権利と義務教育について規定し、教育基本法は教育の目的・方針・機会均等などについて定めている。 ... 学習指導要領はその総則にて「各学校においては、(中略)児童の人間としての調和のと...
A判定です。
そこで同和教育を実施する意義とは、部落差別によって奪われていた教育を受ける権利を保障し、そのことによって差別の悪循環を次世代に引き継がせないことと、もうひとつは同和問題認識を深め、同和問題をはじめとするあらゆる ... つまり同和教育とは①学力の...
これは他人に迷惑を与えなければ、私的事項は公権力や他人から干渉されることはなく、自分自身で決められる権利である。例えば、服装や髪型、婚姻や離婚などは全て自由に行う権利を有することである。 ... 校則は生徒・...
児童生徒の就学に関しては、憲法第26条において「すべて国民は、ひとしく教育を受ける権利を有する」と規定し、教育の機会均等の原則を宣明しており、これを受けて、教育基本法第4条第3項では、「国及び地方公共団体 ......
そこで、同和教育を実施する意義とは、部落差別によって奪われていた教育を受ける権利を保障し、そのことによって差別の悪循環を次世代に引き継がせないこと、もうひとつは同和問題認識を深め、同和問題をはじめとするあらゆる ... オールロマンス事件当時の同...
すなわち、単に差別意識に取り組むというだけではなく、差別者・被差別者双方にとって、すべての人の権利を保障するということが、重要な位置を占めていることになる。 ... 一つ目としては、同和地区の児童の学力向上を目指...
まず、「人権」とは、誰もが生まれながらにして持っている人間としての権利である。一般的には「基本的人権」を指し、日本国憲法によって保障されている権利である。 ... これは「高齢者も児童
に基づく差別により、日本国民の一部の集団が経済的・社会的・文化的に低位の状態におかれ・現代社会においても、なおいちじるしく基本的人権を侵害され、とくに、近代社会の原理として何人にも保障されている市民的権利 ... 部落解放委員会京都府連合会は、同...
同和問題とは、日本社会の歴史的身分階層構造に基づく差別により日本国民の一部の集団が経済的・社会的・文化的に低位の状態におかれ、現代社会においても、いちじるしく基本的人権を侵害され、市民権利、自由を完全に ... 同年、部落解放委員会京都府連合会は...
または子供の真のニーズ、子供の置かれた環境の状況等を的確に捉え、個々の子供や家庭に最も効果的な援助を行い、もって子供の福祉を図ると共に、その権利を擁護する」となった。 ... 設 題 児童に対する相談援助活動について述べなさい。 ... 児童家庭相談に対する姿勢として以下の事に留意する。...