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健康科学で検索した結果:318件
(1)地域の産業や消費生活の様子、人々の健康な生活や良好な生活環境及び安全を守るための諸活動について理解できるようにし、地域社会の一員としての自覚を持つようにする。
そのためには、教師は、「科学の知(識)」だけでなく、「臨床の知(恵)」をもった「ケアの実践者」となることが大切であるとされている。 ... 感性を育むためには、まずは「全体は部分の寄せ集めではない」というアドラーの「共同体感覚」によって子ども...
「心理療法について」 近代の科学は西洋医学に代表されるように、心と身体の分離を前提として発展してきた。 ... 心身症のように、問題が深くなれば、それはもはや「心」か「身体」かいずれとは決めがたいものがあり、このことは、人間の健...
その問題とは健康、被害、運動時、児童虐待などがあり集団生活で生じてしまう「いじめ」問題が深刻になっている。その「いじめ」の背景、要因について様々な観点から考察を行う。 ... これに関しては参考文献(文部科学...
味の素はこれらの事業を経営の柱として、『あしたの「おいしさ」、あしたの「健康」へ』を掲げ、地球上の人々に貢献する世界企業をめざしている。
「生きる力」とは、他者との協調と思いやりに加えて、自らがどう学び、考え、判断し、行動するのかの能力や、生きるために必要な健康や体力作りといった内容である。 ... 現在、文部科学省は「道徳教育」について、「児童生...
> 近年、偏った栄養摂取、朝食欠食など食生活の乱れや肥満・痩身傾向など、子どもたちの健康を取り巻く問題が深刻化している。 ... 文部科学省のホームページ「食に関する指導体制の整備について(答申)(概要)」の「...
「生きる力」とは、「確かな学力」「豊かな人間性」「健康・体力」という三つの能力から構成される「全人的な力」のことであり、「人間としての実践的な力」(知・徳・体)のことである。 ... 一つは、科学技術の発展や...
チーム援助とは学習面、心理・社会面、進路面、健康面の4領域における子どもへの援助と発達の促進を複数の援助者と連携しながら行う形である。 ... このような問題は、教師や保護者だけでは解決が難しいとされるため、文部科学...
体育は、文部科学省(以下文科省)によると「すべての子どもたちが、生涯にわたって運動やスポーツに親しむの に必要な素養と健康・安全に生きていくのに必要な身体能力、知識などを身に付けること」をねらいとしており...
今日は、科学技術の発達などにより、変化の激しい時代となった。そのような時代で求められるのが、「生きる力」である。 ... 自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する能力、②自らを律しつつ、他人とともに協...
また、道徳教育の中で育みたい「豊かな人間性」として、文部科学省は次の6点を挙げている。①美しいものや自然に感動する心などの柔らかな感性、.. ... そして「豊かな人間性」とは、変化の激しい知識基盤社会で自立的な生き方をするために必要な能力である...