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健康科学で検索した結果:318件
たくましく生きるための健康や体力。 これが文部科学省の定義する生きる力の内容である。つまり生きる力とは、確かな学力・豊かな人間性・健康や体力という三つの能力からできているということがわかる。
貧困が子どもの成長に影響する経路はひとつではなく、低所得による栄養不足や子育て時間の不足、勉強場所の欠如などが子どもの健康や学力に影響してくる。 ... 文部科学省は、家庭における教育費負担を軽減する取り組みとし...
教職とは、公立・私立問わず、教育者として、幼稚園、小学校、中学校、高等学校、中学教育学校、特別支援学校、大学及び高等専門学校で、園児・児童・生徒・学生を教育する職業で、文部科学省の定める、教職課程の必須単位 ... 生きる力には、「確かな学力」...
しかし、急速な産業の拡大・科学技術の発展は、人間の日常生活に物質的な豊かさをもたらしはしたが、生活環境の破壊や公害問題を生み出した。これらの問題は地球規模に広がり、人間の生存も脅かしている。 ... 原則を法体系の中に確立するよう、われわれが要請...
3つ目は「たくましく生きるための健康や体力。」である。 ... これは文部科学省から2002年1月に発表された「確かな学力向上のための2002アピール 学びのすすめ」によって「ゆとり」路線から「学力向上」路線への...
疫病の早期診断、保健教育、健康を維持するうえで必要な社会制度の改善など」とある。 ... 第1課題 第1設題 ウインスローによれば、公衆衛生とは、「地域社会の組織的な努力によって疫病を予防し、寿命の延長を図り、身体的・精神的能力を増進するための技術と科学であり、環境衛生の改善、感染症の予防、...
ヒューマンケアリング理論 科学に関した7つの前提 価値観に関した11の前提 ケアリングの5つの条件 トランスパーソナルな関係を決定する5つの条件 10のケア因子(カリタスプロセス) これらは、ケアリング ... および消極的な感情の表現を促進する...
「健康・体力」 たくましく生きるための健康や体力 (文部科学省2003「中央教育審議会答申『初等中等教育における当面の教育課程及び指導の充実・改善方策について』」)*3 「生き
総合的な学習の時間とは、1998~99年に文部科学省の学習指導要領改訂により創設され、「生きる力」の育成を目指し、各学校が創意工夫を生かして、これまでの教科の枠を超えた学習などができる教育課程です。 ... 「生きる力をはぐくむ」という眼目に沿っ...
と能率の増進をはかる科学であり、技術である」と定義している。 ... 伝染病の予防、個人衛生の原則についての個人教育、病気の早期診断と治療のための医療と看護サービスの組織化および地域社会のすべての人に共同社会の組織的な努力を通じて病気を予防し、寿命を延長し、肉体的、精神的健康...
気管支喘息は、幼児期に発症していることが多いため、実際には定期健康診断等で発見されるよりも、保健調査票等を通じて家庭から知ら.. ... 中でも気管支喘息は、平成16年の文部科学省の調査では、小学生6.8%、中学...
第1章 身体活動を中心とした体育の学習指導と予知能力 文部科学省の現行学習指導要領・生きる力、第2章各教科第9節体育によると、体育科の目標は「心と体を一体としてとらえ、適切な運動の経験と健康・安全についての ....