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保育者で検索した結果:869件
設題2:法的・制度的側面から、保育者はどのような存在であるか述べなさい。 その際、保育者の専門性について、「養護」と「教育」の視点を踏まえた上で
人的環境とは、保育者・家族・友だちや、それらの間に結ぶ人間関係やその中での社会的役割、雰囲気などを含めたものを指す。さらに、時間や遊び場などの空間も、子どもを取り巻く環境であるといえる。 ... 幼稚園教育要領や...
そのため、いくら子どものためとはいっても、保護者や保育者が活動を指示・制限(ただし、危険なことなどに対する制限はもちろん必要)してしまっては、子どもは伸び伸びと自由な表現活動をす
そのような心の問題に対面した場合、保育者はどのように対応して.. ... 心の問題が家庭内環境や保育所などによる生活から影響する心理的要因とは極端なものだと親や保護
週案は、保護者に対する情報開示の役割を果たすと同時に、この計画が休日で区切られる 保育・療育の流れをどのようにするか保育者自身が確認する役割を果
子どもを取り巻く現代の人的環境の特徴と影響を説明し、子どもの人間関係を豊かにする保育者の関わりのあり方について述べよ。 ... 2.幼稚園・保育所等と人間関係 「生きる力」と
試験対策用として要約しています。 よろしければご参考ください。
保育者は子どもが思わずかかわりたくなるような環境を用意する ことが求められる。 ... <保育内容(5領域)> 保育内容(5領域)には「健康」、
保育者・教育者には、そうした音楽に触れていく活動を通じて、子ども達に身の回りにある音楽に気付かせ、自己を表現する機会を作る等といった役割がある。その役割を果たす上で、配慮すべき事
限ら れた実習期間を少しでも有効な学びの場とするためにも、自分なりの視点や目標を持つことが、 担当保育者とのやりとりをより具体的で活発で意味のあるものにさせた。 ... 普段の自分自身への子ど もへの向き合い方や...
以下、保育内容「環境」のねらいの意義、保育者の援助、環境構成について事例を交えながら考察していく。 ... 保育内容「環境」のねらいの意義をふ
逆統合という心持ちで教育者が一人一人と向かい合ったときに、異年齢・異能力・小集団の場で個々の子どもが意識され、別々の違った人間として彼らと関わるという態度が生まれたのではないだろうか。 やはり逆統.. ... しかしこの「逆」が、健常児の場に障害...