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保育科で検索した結果:134件
家庭科教育には次の四つの教育的価値がある。①家庭生活を営む為に必要な衣食住生活や家族、家庭経営、保育などに関わる知識と実践的・体験的な学習を通して習得し、家庭や社会の一員として望ましい人間を形成する。 ... 家...
0、1、2歳児の発達について、保育所保育指針における区分を基に述べる。 おおむね6か月未満 ①著しい発達 身長や体重が増加し、著しい発育・発達が見られる。
課題:モンテッソーリの保育(教育)について述べなさい。 評価:A
仏陀が開祖としてインドにて広まった仏教は、後にキリスト教、イスラム教とともに世界三大宗教として知られるようになる。しかしそれぞれの神を信仰するキリスト教・イスラム教とは異なり、仏陀の教えは物事の真理を説き、倫理的な性格が強いといえる。 仏陀の思想は、当時のインドの人々が持つ輪廻思...
教育原理Ⅰ 評価B 「テキストをよく理解した上で、人間観が教育観に及ぼす影響について論じなさい」 聖徳大学 保育科 参考文献 {教育原理}聖徳大学短期大学部通信教育部 聖徳大学短期大学部通信教育部...
第3学年 技術・家庭科(保育領域)学習指導案 1.単 元 幼児と遊び 2.単元の目標 ①幼児の遊びの種類や遊びによる発達を理解できるようになる ②年齢による遊びの変化や幼児の安全を考えることができるようになる...
これに対し、保育所の根拠法令は児童福祉法(昭和22年12月12日法律第164号)であり、「日々保護者の委託を受けて、保育に欠けるその乳児または幼児を保育すること」を目的としている
子どもの言葉の育ちの援助として、環境構成および保育者の関わりについて以下に述べる。 環境構成 乳幼児の保育は、環境を通して行われることが基本である。
また、その保育のあり方については、障碍の程度、子どもによって大きく変わるため、一般的な障碍児保育のあり方について述べる。
第2課題第2設題 3歳未満児の保育においては、なぜ、個別の計画が必要なのか、3歳未満児の発達の特性や生活の連続性の観点から説明しなさい。
幼稚園教育指導要領では、幼児の発達の側面から保育内容を5つの領域別に解説している。「健康」「人間関係」「環境」「言葉」「表現」である。 ... 平成10年度に改訂された体育科の学習指導要領の目標は、心と体を一体と...