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保育専門学校で検索した結果:41件
このため保育者は,幼児の主体的な活動を促す適当な環境を計画的に設定できる専門性が求められる。 ... 幼稚園,保育所は意図的な教育を目的として行う学校教育の始まりであり,それぞれの施設の基本に基づいて展開される幼児期のふさわしい生活を通じて,その目的や目標の達成に努めなければならない。...
複雑化した生活の中で上手く歯車が合わずに悩む子どもや保護者にとっては、専門家よりもまず一番身近な保育者が解決の糸口を見出すための重要な相談者である。 ... 現代の小学校や中学校にみられる学級崩壊、不登校やいじめ...
「保育実習の問題点とその対応法について述べよ。」 1.はじめに 私は保育者になるため、学校では理論を中心に学んできた。 ... しかし、保育
学校教育法では、教育基本法と同様に教員にも求められている目標として多様な資質や態度を養っていかなければならな.. ... 小学校教諭等も含んだ教員に共通して必要な資質・能力と保育者に必要な資質・能力について、それ...
(盲学校,男子校,女子校,職業専門学校など) 段階性=教育内容の水準や年齢。 ... (幼稚園保育園・小学校・中学校・高校・大学) ②接続関係(アーティキュレーション)=各
授乳、離乳の重要性、また離乳の進め方と、進める上での注意点について 先に、授乳、離乳の重要性について述べていくこととする。 乳児はある程度成長すると、離乳が必要になる。では離乳のとは何のためにあるのか。離乳の前提に授乳がある。これは乳児が母体から、栄養を取得する手段で...
※参考文献 「社会福祉学」平岡公一・杉野昭博ほか著 発行/有斐閣(2011年) 「保育者・教師に役立つ 子ども虐待対応実践ガイド」河津英彦著 発行/東洋館出版(2013年) 【子育て支援について】 子育...
保育の専門家として、ストレス症を訴える「こども」たちとどうかかわるのか、また、心の疲れが体に表れぬよう、日頃からどのように「こども」や養育者と接するか養育者への対応を含めて試験を述べてください。
人は、家族の中に生まれ、家族集団を基点に地域の自然発生的遊び仲間集団、子ども会、幼稚園、保育所、学校の集団など多様な集団体験を通じて社会的に成長していくのである。 ... このような専門
における課題 ・・・・・・・17 第3節 軽度発達障害児(者)の就労・地域生活をめぐる課題 ・・・・・・26 第3章 学校教育における発達支援のための「協働」のあり方 第1節 就学前から就学にかけて ... 発達障害者支援法から見た「協働」の...
早期からの教育相談活動の充実、保育所や高等学校も含む教職員に対する計画的・段階的な研修の実施が重要である。 ... 特別支援学校による支援の比重がいつまでも高いようでは、小・中学