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保育内容の指導法で検索した結果:77件
親や保育者に養育される。この際、大人と子どもの相互作用が十分に行われることで、将来に向けて望ましい成長・発達を続..
それは、大正及び昭和の前半期に、倉橋が幼児保育についてあのように考え、その内容が平成の今の時期に読んでも全く違和感がなく、進歩的で、自然で、幼児のことを第一に考えた保育を提唱して
『保育内容指導法Ⅸ』(聖徳大学通信教育部)藤田輝夫 平成25年3月
単位修得試験解答案、 学校名 : 大阪芸術短期大学、 学科名 : 通信課程、 保育科 科目名 : 言葉指導法、 受験日 : 平成24年12月9日、 成績 : B (良 ) キ
「乳幼児における健康増進について具体的な指導方法を述べなさい。」についてのレポートです。文末には返却時の講評も記載しています。
評価はBでした。 【参考文献】 ・近藤充夫「健康」 ・萩須隆雄「子どもの事故と安全教育」 ・子育てグッズ研究会「イラスト版子どもの事故予防」 ・清水賢二、宮田美恵子「子どもの安全はこうして守る! ・齋籐歖能「子どもの安全を考える」...
周囲の大人とは主に保護者であり、保育者であることはいうまでもない。両者の信頼関係が構築できずに、子どもは安心して園や家庭での生活を送ることはできないのである。
小学校では学習指導要領を基に1年生から6年生までの系統的で連続的な年間授業計画が立てられ、単元ごとの目標があり、それに沿った内容で45分の授業が進んでいく。 ... 幼稚園における数の指導
PB3022 保育・発達論 2単位目 <課題> 子どもの発達の意味、一般的傾向から、保育者として発達をどうとらえるか、また発達に応じた保育方法について論じなさい。 ...
玉川大学通信教育部レポート A評価
と小学校学習指導要領で解説されているように、算数の授業の中で,基礎的・基本的な知識及び技能を確.. ... 幼児教育における数の指導のねらいについて、幼稚園教育要領では「日常生活の中で数量や図形などに関心をもつ」...