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二語文で検索した結果:326件
20 × 10 ( 課 題 ) 通 信 教 育 教 材 の 第 一 章 「 外 国 語 学 習 の 条 件 」 、 第 二 章 「 学 習 者 に つ い て 」、 第 三 章 「 文
第二節:真理値 論理学では「文とはそれについて真・偽の論じられるもの」であるから、この事態を文は真・偽という真理値を持つ、と言い表すことにする。 ... だから、「真である」を
※ 単元の 目標・評 価基準 は ,テキ スト P.25,P.36~37 を 参 考とし ,学習 指 導要領 「第 2 学 年」の 「 C 読 む こ と」及 び〔伝 統的な 言語文 化と 国 語
(レポート本文) 5文型とは、文の仕組みを主語(S),述語動詞(V),目的語(O),補語(C)という4つの要素を使い、5つに大別したものである。 ... p.18 l.13 第2
小学校の英語教育における「読むこと」の指導目標として、中学年の外国語活動の段階では、アルファベットの大文字と小文字を識別し適切に発音できること、そして高学年の外国語科の段階では、基本的な単語や文<
そこで、(1)を拡張して対話文にしてみる。 (1)’ ヒロシ:遅刻してごめん。 サトコ:あんたなんか嫌いよ。 (1)’では、“あんた”という語がヒロシのことを指すことが分かる。 ... (1)’では“あんた”とい...
日本大学通信教育部の2015年度 英語Ⅲの合格レポートです。 2015年10月に一回目の提出で合格しました。 丸写しはせず、あくまで参考資料としてお使いください。
③記述に関する指導においては,低学年では,一文の意味が明確になるように語と語及び文と文との続き方を注意し,つな
②ポール・パシー フランスの音声学者。 外国語教育に直接教授法を用い、特に発音の教授において、生理学的図解を用いて徹底的な説明を行う音声学的教授法を採用。 ... 文で構成された
通常の現代語訳では「春なら曙がよい」など言葉を補って訳すが、本文ではあえて言い切った形で、これしかないという断定的な意思を表していると考える。 ... 〈キーワード〉 ①「あはれ」と「をかし」 ②摂関政治 ③回想...
【課題】 類義語の意味、類義語「タス」「クワエル」の考察 ※丸写しで不合格になった方がいらっしゃいます。”参考”にしてください。
とも、「私は(S)本を(O)読む(V)」とも、文としては成立している。 例2においても同様で「これ(S)は(V)本です(O)。」となることが多いが、「本です(O)。これ(S)は(V)。」 ... 英語と日本...