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中学校で検索した結果:964件
参考文献:『第2版 特別活動の展開』鯨井俊彦編著,明星大学出版部,2015年
1.はじめに 急激な社会の変化に伴い、国際理解教育、人権教育、情報教育、環境教育など、学校教育に求められている内容も複雑化している。子どもたちの「生きる力」の必要性が盛んに叫ばれる昨今であるが、現在の教育制度はどのように変化してきているのであろうか。ここでは中学校を対象に考察し...
第1課題、第4設題 評価:S 提出:2013/01/09 参考文献 ・児童学の教育学的基礎Ⅰ/聖徳大学通信教育部 (聖徳大学通信教育部)10.01.01 ・教育を構想する人々/中城進 (関西大学出版部)97.04.01 ...
中世社会は荘園・公領制を基盤とする社会であり、田畑に対する大名や寺社本所の領主権も、農民の権利も、職の分化と呼ばれて複雑に分割されており、この重層的な権利の体系こそ荘園制に他ならなかった。鎌倉時代末期以降、荘園制は次第に動揺・崩壊していくが、それでもなお領主と作人の間には名主が存...
「『わっ、ワッ、WA!』つなげていきたい大切なこと」をテーマに「御嵩小学校 50周年記念事業」(同実行委員会主催)が 11月22日午前10時から午後4時まで、同校を主会場に開かれます。 当日は、「後世に残る歌を作ろう」と卒業生、在校生らが作詞作曲した「時代(とき)をこえて」の合唱...
2012年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 ※ 2013年度のレポート課題と、2012年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ...
書く力(つながりをもって書く力)をつけるために 1.はじめに 文字の指導に始まり、単語を適切に並べる文の指導、さらにその文を効果的に並べ読み手に伝える文章の指 導に至るまで、「書くこと」の指導は、4つの技能の中で一番難しく、時間もかかる。にもかかわらず、授 業で書かせる時間を...
『ロマン主義とは何か、またその担い手たちはどういう意味でロマン主義的なのかをそれぞれ述べよ。』 今から200年ほど前にヨーロッパで起こったロマン主義とはいかなるものであったか。また、ロマン主義を反映したといわれる文学者たちの作風にみられる普遍的あるいは特殊的な特徴とは何であろうか...
5/11 中島ゼミ 立論 現在、公立小中学校において外国人児童への日本語教育は不十分であり、他の日本人生徒に比べて授業内容の理解も不十分であることが多い。その理由として教育基本法などにも外国人児童を指導する義務は明記されておらず、統一的な外国人児童の教育の基準も示さ...
『ヴィクトリア時代の小説について、当時の社会背景なども考慮しながら述べよ。』 大英帝国が世界の覇者であったヴィクトリア女王治下、この時期に産み落とされた小説における普遍的特徴とはいかなるものであったか。本稿ではまず、当時の社会状況に触れながらヴィクトリア時代を定義付けし、次にヴィ...
ねらい グローバル化と言われる社会の中で、将来留学したり、外国に関わる仕事をしたりする子どももたくさんいるであろう。現代において、言語のみならず、他国の文化を知ることは必須である。しかし、目を外に向けさえすれば、それを知ることが出来るわけではない。私たちは、日本という国の、伝...