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不拡散で検索した結果:33件
(1009文字) ○知能と創造性の捉え方について、収束的思考・拡散的思考の観点から論述しなさい。 (844文字) ○幼児期、児童期ごとに子どもの発達特性をまとめよ。 ... (1026文字) ○青年期の不適応行...
④肺胞毛細管膜間のO₂,CO₂の拡散が十分に行われる。 これらのいずれかの過程や呼吸.. ... 呼吸が苦しい.ということは,呼吸時に苦痛を伴い,呼吸をするのに努力を要するという不自然な感じを自覚することである。...
●知能と創造性の捉え方について、収束的思考・拡散的思考の観点から論述しなさい。 ●幼児期、児童期ごとに子どもの発達特性をまとめよ。 ... ●青年期の不適応行動の主なものについてわかりやすく解説しなさい。 ●社会的学習理論のいう観察学習の過程について、その特質がわかるように説明しなさい。 ...
平成元年、平成10年告示の学習指導要領においては、造形遊びの拡大がみられ、写真・ビデオ・コンピュータ等映像メディアの明記、鑑賞教育の重視等、拡散・マルチ化の傾向にある。 ... 高度成長による経済発展が世界的に注目された昭和55年頃、「昭和55年...
不達成の場合→同一性拡散となる。
こうして、身体的な成熟と精神的な発達のアンバランスは、感性と知性の不均衡の状態を生み、対人不安や非行などの問題を引き起こすことがある。 ... これも、二次性徴による内面への関心の高まりが自意識を高めたことによる、同一性拡散...
近年、グローバル化が進展する中、紛争防止、テロ、国際組織犯罪、貧困と成長、地球環境、難民、不拡散といった課題が以前にも増して相互に関係するようになっている。
3.青年期の不適応行動の主なものについて分かり易く解説せよ。 4.知能と創造性の捉え方について、収束的思考・拡散的思考の観点から論述せよ。 5.内発的動機づけと外発的動機づけの過程について説明せよ。
・塾の学習とは詰め込み式 小中学生が養うべき能力は→想像力〔拡散的思考、知能、集中的思考〕 「前提→結論」が教え込まれている ・ランクづけによる落ちこぼれ ・家族の絆 高校生ではクラスの1割の両親が何らかの...