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「生きる力」の育成と道徳教育についてで検索した結果:291件
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また、道徳の授業の目標は、「道徳的価値の自覚及び自己の生き方についての考えを深め、道徳的実践力を育成する。」と
それは、公民科は修身とは異なる道徳性育成の教育を模索したものであり、道徳教育的要素と社会科的要素を含んだ教科と
5、第2次世界大戦以降の道徳教育について述べよ。 6、「生きる力」の育成と道徳
教育課程とは,「平成14年度から実施される完全学校週5日制の下で、各学校がゆとりの中で特色ある教育を展開し、児童に豊かな人間性や基礎・基本を身につけ、個性を生かし、自ら学び自ら考える力
その中でも学教教育のすべてにおいて行われる生徒指導について教科指導、学級活動、特別活動等を通じて「生きる力」と「自己指導力」の育
今回の改定では、改正された教育基本法や学校教育法等の規定を踏まえて、 ①教育基本法改正等で明確となった教育の理念を踏まえ「生きる
そこでは、従来からの基本理念である「生きる力の育成」の継承が示される一方で、 ①公共の精神に基づき、社会参加とその発展に努める態度 ②生命・自然の尊重と環境保全に寄与する態度 ③
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 ... この生きる
そして、そのような環境の中で自分たちがどのように生きていったらよいかという、社会的判断力の基礎を養おうとするものである。そして教科である社会科は他教科と含包することない、教育課程
「豊かな心,健やかな体の育成」については,道徳教育の充実,保健体育における武道の必修化などが挙げられる。また,人間としてやてはならないことをしない,きまりを守るとい.. ...
設題 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 ―はじめに― 今日、私たちはメディアを通じて毎日のように伝えられる社会問題と関わっている。 ... 科学技術が発展し、高度に国際的で変化の激しい時代が子どもたちの教育、特に子どもたちの「生きる力」を育むための環境づくりに与える影響は大きい。...