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「生きる力」の育成と道徳教育についてで検索した結果:291件
これらの小学校の教育課程において、子どもに「生きる力」をはぐくむ教育課程の編成及び実施と基礎的・基本的な内容の確実な定着を図り、自ら学び自ら考え
1、道徳教育の意義について述べよ。 2、人間にとって、道徳がなぜ必要なのかについて述べよ。 3、欧米の道徳教育
第1設題:道徳教育の意義について述べよ。 1.はじめに 道徳教育とは人間としての生き方の自覚を促し、よりよく生きる
『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。』 ... このような状況において、1996年の第15期中央
第一設題【「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。】 ... 第15期中央教育
よって、道徳の時間での育成を目指す道徳的実践力は子ども一人一人が道徳的価値を自覚し人間としてのよりよい生き方に
これを受ける形で、同年12月の『中学校学習指導要領』改訂では、総則において「……生徒に生きる力をはぐくむことを目指し、創意工夫を生かし特色ある教育活動を展開する中で、自ら学び自ら
『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ』 今日では、いじめや不登校の問題、学校外での社会体験の不足
これからの教育においては、「生きる力」の育成が不可欠である。 ... 「生きる力
そして、 総合的な時間との関係については、「生きる力」 の育成に 共通 点 があ る。 ... 1.学校の教育活動全体を通じて行う
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 現代の「道徳教
「生きる力」を育むために、特別活動の目標に5つの観点がある。第一は、望ましい集団活動の育成である。第二は、個人的な資質の育成である。第三は、社会