社会・公民科教育法　第2回（１）「第2編をすべて読んで考え、今日の若者の政治・社会意識・・・」　評価A　２０１２

評価はAでした。2012年の問題です。参考にしてください。 ... 社会・公民科教育法 第2回「（１）①テキスト第2編をすべて読んで考え、今日の若者の政治・社会意識の現状と特徴を分析し、その両方から導かれる高校公民科教育の課題についてのべなさい。...

法政大学 通信 社会・公民科教育法

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【佛教大学】 ２０１６年4月　科目最終試験　S0833　知的障害児の生理・病理　解答案

メタ記憶とは、記憶や方略についての知識、課題の分析、自分の能力の評価、課題遂行中のモニタリング技能を含んでいる。 ... ６．発達障害の種類・定義・特徴およびその教育的対応のあり方について述べよ。 １．脳の機能局...

環境 福祉 障害 発達 情報 子ども 社会 学校 医療 記憶 解答案 過去問 科目最終試験 佛大

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【佛教大学】 ２０１６年4月　科目最終試験　S0838　肢体不自由児の指導法 解答案

・「学習の要点」を踏まえていない場合には、自らの経験や自説をいくら述べ立てても評価されない。 問1 平成19年度に実施された学校教育法の法律改正の主要な点を3つ、述べなさい。 ... 問4 脳性麻痺アテトーゼ型の特徴...

2．算数科の目標と評価の特徴についてまとめよ。 ... 3．算数科の目標と評価の特徴についてまとめよ。 ... 4．算数科の目標と評価の特徴についてまとめよ。

佛教大学 通信 科目最終試験 佛大 佛大マスター 2021 2022 2023 小学校 レポート リポート S0101 教育原論 S0104 教育方法学 S0105 教育心理学 S0106 教育社会学 S0525 学校教育職入門 S0527 学校教育課程論 S0528 道徳教育の研究 S0529 特別活動研究 S0532 生徒指導・進路指導の研究 S0534 教育相談の研究 S0536 人権（同和）教育 S0606 美術概論Ⅰ S0608 体育概論Ⅰ S0610 国語科概論 S0612 生活科概論 S0613 社会科概論 S0614 理科概論 S0615 家庭科概論 S0616 国語科教育法 S0618 算数科教育法 S0619 生活科教育法 S0620 家庭科教育法 S8105 理科教育法Ⅱ Z1001 日本国憲法 Z1802 介護等体験研究

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2019年度対応　佛教大学　小学校教員免許１種取得課程　レポート２８科目セット

第2設題：適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 ... (2) 小学校学習指導要領（2008）理科第6学年の内容B「(4)土地のつくりと変化」について，「本質的な問い」の特徴...