【佛教大学】 ２０１６年　4月　科目最終試験問題 S0842　重複障害・軽度発達障害児の指導　解答案

２０１５年度 佛教大学 科目最終試験問題 重複障害・軽度発達障害児の指導 問題コードS0842の６問題を テキスト『特別支援学校における重度・重複障害児の教育〔第2版〕』大学教育

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【佛教大学】 ２０１６年4月　科目最終試験　S0838　肢体不自由児の指導法 解答案

平成１９年度から盲学校、聾学校及び養護学校は、制度上特別支援学校に転換されることになりますが、これらの

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【佛教大学】 ２０１７年度　科目最終試験問題　S0839 病弱虚弱児の指導法　解答案

２０１７年 佛教大学 科目最終試験問題 病弱虚弱児の指導法 問題コードS0839 の６問題を テキスト『病弱・虚弱児の医療・療育・教育〔改訂第3版〕』 金芳子堂 より それぞれまとめてみました。（合格済み 95点）...

学校 佛教大学 病弱虚弱児の指導法 S0839

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2018年度対応　佛教大学　学校図書館司書教諭　レポートセット

、中学校（義務教育学校の後期課程、中等教育学校の前期課程及び特別支援学校の中

2018 2017 学校 図書館 司書 教諭 仏教大学 佛教大学 資格 レポート 読書 情報 メディア 学習指導 学校経営

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【佛教大学】 ２０１７年度　科目最終試験　S0753 学習指導と学校図書館　解答案

５．通常学校に在籍する特別なニーズをもつ児童生徒の定義を示したうえで、学校図書館では特別なニーズをもつ児童生徒に学習支援

２．マルチメディアDAISYとは何かを示したうえで、特別な支援を要する児童生徒へマルチメディアDAISYを活用する意義を事例を通して述べなさい。 ... ６．学校図書館が学習・情

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【佛教大学】 ２０１６年　4月　科目最終試験問題　S0840 視覚障害教育総論　解答案

２０１６年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 視覚障害教育総論 問題コード S0840 の６問題を テキスト『視覚障害教育に携わる方のために〔4訂版〕』 慶応義塾大学出版会 より それぞれまとめてみました。（合格済み 80点）...

佛教大学 視覚障害教育総論

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【佛教大学】 ２０１６年　4月　科目最終試験　S0836 知的障害教育Ⅰ　解答案

２０１４年度 佛教大学 科目最終試験問題 知的障害教育Ⅰ 問題コードS0836 の６問題を テキスト『特別支援教育を学ぶ人へ』 ミネルヴァ書房 『写真でみる障碍のある子どものための課題学習と教材教具』ミネルヴァ ...

子ども 情報 社会 障害 コミュニケーション 教師 学校 発達 医療 障害者 佛教大学 過去問 科目最終試験 解答案

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【佛教大学】 ２０１７年度　科目最終試験問題　S0754 読書と豊かな人間性　解答案

（合格済み） １．児童生徒の読書興味の発達段階と特性と、各発達段階に合わせた学校図書館による読書支援の視点について述べなさい。 ... １．児童生徒の読書興味の発達段階と特性と、各発達段階に合わせた

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【佛教大学】 ２０１６年4月　科目最終試験　S0835 病弱虚弱児の心理・生理・病理　解答案

２０１４年度 佛教大学 科目最終試験問題 病弱虚弱児の心理・生理・病理 問題コー S0835 の６問題を テキスト『特別支援教育に生かす病弱児の生理・病理・心理』ミネルヴァ書房 より それぞれまとめてみました ....

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【佛教大学】 ２０１６年　4月　科目最終試験問題　S0837 知的障害教育Ⅱ　解答案

２０１５年度 佛教大学 科目最終試験問題 知的障害教育Ⅱ 問題コードS0837の６問題を テキスト『知的障害児の特別支援教育入門』 日本文化科学社 より それぞれまとめてみました。 ... ⑤ 知的障害者の社会参...

学校 佛教大学 知的障害教育 S083

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２０２３年度　佛教大学　特別支援　まとめ売り　大安売り　レポート　科目最終試験

2.視覚障害教育の場の状況を踏まえた上で、視覚に障害のある児童生徒に対する特別支援教育のあり方について述べよ。 3.視覚障害とは何か。 ... 佛教大学の特別