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A~D、どのような評価のレポートであっても、所見さえあれば方向性を見失わずに、オリジナリティの高いより良いレポートの作成が目指せます。
続いて、全国学力・学習状況調査について、従来の筆記試験とは異なる点を挙げ、今後の方向性について記述せよ。 ... ①国語科教育の3つの目的論とは、②3つの目的論の統一への展望、③教材に内在する認識方法やものの見方・考え方、④国語科教育の...