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教育的問題で検索した結果:25件
いじめが学校だけの問題ではないことを事例的に説明せよ 2.いじめ問題はなにも日本に限ったことではない。国際比較を通してみると、共通している部分とまったく日本のみの特徴
ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 2. ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラ
司書教諭に任命された教師は,「図書館活用教育を推し進める」という観点から,時に個々の教育活動の問題点を指摘し,改善を共に考えるという指導的,助言
2013年度 佛教大学 科目最終試験問題 人権(同和)教育 問題コードM6706 P6703 S0536 W0719 の6問題を テキスト『同和
2013年度 佛教大学 科目最終試験問題 聴覚障害教育総論 問題コードS0841 の6問題を テキスト『聴覚障害教育
2015年度 佛教大学 科目最終試験問題 音楽概論Ⅰ 問題コード H2303 S0604 の6問題を テキスト『新解音楽概論』 佛教大学通信教育
2015年度 佛教大学 科目最終試験問題 道徳教育の研究(中) 問題コードS0539Z1106Z1115の6問題を テキスト『道徳
【試験:設題内容】 1.教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるのかについてまとめ、その構造と課題について説明できるようにしましょう 2.生徒指導の意義とは何かについて、実践的
2014年度 佛教大学 科目最終試験問題 病弱虚弱児の心理・生理・病理 問題コー S0835 の6問題を テキスト『特別支援教育に生かす病弱児の
、現代社会の教育的諸問題に対処していくためには、教師にはどのような資質や適性が強く求められるのか具体的に述べよ 6.新しい学校の荒れとしての
2015度 佛教大学 科目最終試験問題 病弱虚弱児の指導法 問題コードS0839 の6問題を テキスト『病弱・虚弱児の医療・療育・教育〔改訂第3
2015年度 佛教大学 科目最終試験問題 知的障害教育Ⅱ 問題コードS0837の6問題を テキスト『知的障害児の特別支援教育