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学校と社会で検索した結果:25件
そして、持続可能な社会のための学びを支えるための、学校図書館、司書教諭・学校司書の役割について述べなさい。 ... 3.司書教諭と学校司書のそれ
いじめが学校だけの問題ではないことを事例的に説明せよ 2.いじめ問題はなにも日本に限ったことではない。国際比較を通してみると、共通している部分とまったく日本のみの特徴的な部分がある。 ... それについて具体的に説明せよ 3.日本型学歴...
にわたる対応策について論じなさい 4.現代の社会や学校において、カウンセリングがますます重視されるようになってきている背景や原因について考察しなさい 5.非行をしている子どもの心理と、学校
②学校図書館はまた指導機関である。 問題解決のために図書館を有効に利用する方法を会得させ、読書指導によって読書の習慣づけ、生活化を教え、図書館利用を通して社会的、民主的生活態度を経験させる。 ... 、中...
日本では,ほぼ同義語として「情報活用能力」が用いられており.児童・生徒が「情報活用の実践力」「情報の科学的な理解」「情報社会に参画する態度」の3つの能力を習得することがめざされている。 ... ★学校環境の変化に...
3.読書活動を推進するため、「学校図書館・公共図書館・家庭・地域社会」の連携のあり方を具体的に述べよ。 4. ... 2015年度 佛教大学 科目最終試験問題 読書と豊かな人間性 問題コード S0754 の6問題...
ファイル形式:Word 文字数:1200文字弱 × 28レポート 某文科省指定社会福祉専門学校で受講した「精神保健福祉士通信課程」で提出した全28レポートのZipファイルです。 ... 科目名「...
② 「9歳の壁」という現象について、その具体的な例(教科の面、社会性の面など)を詳しく掲げ、その現象が生じる理由とその克服の方向性についてまとめよ。 ... ④ 言語獲得期以前に失聴した聴覚障害児・者のかかえる困難点について、学習面、心理面、...
異文化理解」)をご覧ください(公開DL:無料) http://www.happycampus.co.jp/docs/951195879013@hc11/91530/ 両資料ともに教科書「これからの教師と学校 ... すればよいか具体的な事例と指...
2015年度 佛教大学 科目最終試験問題 知的障害児の生理・病理 問題コードS0833 の6問題を テキスト『エピソードでみる障碍の理解と支援』 ミネルヴァ書房 『発達障害児の心と行動(改訂)』 放送大学教育新興会 より それぞれまとめてみました。(合格済み)...
2016年4月 佛教大学 科目最終試験 肢体不自由児の心理・生理・病理 問題コード S0834 の6問題を テキスト『障害特性の理解と発達援助〔第2版〕』 ナカニシヤ出版 より それぞれまとめてみました。(合格済み)...
⑤ 知的障害者の社会参加を考えるにあたり、学校教育の限界と可能性について具体的に論じなさい。 ... ③ 知的障害者の就労を困難にしている要因について、ICFの社会モデルを参照し、さまざまな観点から検討せよ。...