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LD児で検索した結果:70件
学習障害(LD)とは何かを説明し、それを踏まえた支援の基本について具体的に論じなさい。 注意欠陥多動性障害(ADHD)の特性について説明し、それを踏まえた支援の基本について具体的に論じなさい。 ... S0842 重複障害・軽度発達障害...
4.アセスメントとは、障害児者への支援サービスを選択するにあたって、どのようなサービスが適切であるかを判断するための基礎情報を集めるための手続きである。
(2)各種障害児のうち、LD(学習障害/学習症)と知的障害児それぞれの障害の概念(定義)、発達特性と指導・支援について述べなさい。
1.学習障害(LD)と注意欠陥多動性(ADHD)の特性と教育支援上の課題について述べる。 LDとは、文字の読み書きや計算などの習得に期待に反した困難のある状態をいう。 ... LD
【PA2150 障害児教育概論2 1単位目+2単位目 合格レポート】 〈課題〉(1単位目) 1.知的障害の定義と分類、病理型のダウン症児と生理型の軽度知的障害児の特性と配慮事項
旧共産圏で行われていたギフティド教育は米国で現在広く行われているギフティド教育とは目的が異なり優秀児、天才児を生みだす事が狙われていた。 ... 知能指数が低い者下3%を知的障害者と呼び高い者上3%をギフティド<...
明星大学 通信教育 PL4030重複障害・LD等教育の理論と実際 2単位目 【課題】 発達障害児におけるSST(社会的スキル訓練)の必要性と方法について述べよ。 ... 重度重複障害、重症心身障害
(cf、特別支援児の心理学、2008、p131)(cf障害特性の理解と発達支援、2001、p126-129) (2) LD・ADHD・自閉症の各概要と心理特性について述べる。 ... 重複障害児<
従来の特殊教育・障害児教育からの変更点は、発達障害とされる児童生徒も、特別な教育的サービスの対象となったことである。 発達障害の代表的なものの中に、上述した①学習障害(LD)や②注意欠陥/多.. ... 特別支...
重複障害・LD等教育の理論と実際(2単位目) こレポートでは、発達障害児におけるSSTの必要性と方法について考えていきたい。 ... LD、ADHD、高機能自閉症等の発達障害をもつ児童生徒は、学校などの集団で活動する場で、友人と関わりながら集団行動をとることが難しいとされている。...
明星大学 重複障害LD等の心理・生理・病理 1単位 障害児の障害の種類とその相互関連について述べなさい 障害児の障害の原因・病理、障害の診断・理解と状態把握について述べなさい
第2課題第7設題 文部科学省は平成11年7月の「学習障害児に対する指導について」にて学習障害(LD)を「基本的には全般的な知的発達に遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算する又は推論する能力のうち ... ...