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養護と教育で検索した結果:340件
A判定6つ、B判定1つの合格レポートです。 1590文字
養護教諭の役割については、学校教育法第28条7項において、「養護教諭は、児童の養護をつかさどる」 と述べられている。 この「養
(盲、聾、養護学校の小学部) (4)学教法17条目的 18条目標 1号~8号 2.生きる力とは (1)学習指導要領の変遷 1)S22、生活化・体験化 2)S33、 ... 1.義務教育...
平成9年の児童福祉法改正により、児童養護施設の目的は単に児童を保護するのみならず、家庭福祉の中心として、治療・教育的養護も含みつつ、児童それぞれの自立支援を目指す施設と位置づけら
養護概説の合格レポートです。
そのため、その保育は養護と教育が一体となり展開されている。「ねらい」と「内容」も養護と教育にわかれてまとめられている。 ... 「
「盲学校・聾学校・養護学校にはどの様な障害をもった子どもが学んでいるのか、またこれからの学校に共通する教育の特色はどのようなものかについて述べよ。」 ... 養護学校には3つの形
児童養護は具体的には、①乳児院や児童養護施設などで、保護者に代わって子どもの養育を行うこと、②障害児福祉施設(入所・通所)などにおいて、専門的な療育や育成を行うこと、③児童自立支援施設などにおいて、
第一は、障害児のための専門的な教育機関(盲学校・聾学校・養護学校など)を、通常の小・中・高校と同一敷地か隣接地などに設置し、教育の場を近接させるというレベルの統合「位置的または場
したがって、生活指導や教育といった施設養護の機能や内容は、施設の日課や毎日の日常生活を通じて発揮されることになる。 2、施設養護の目的 施設用語の機能や内容の端的なものは、生活
つまり「保育」とは"養護"と"教育"が一体 となったものであり、「養護的な生活の中には教育的作用」も含まれ、「教育
教育的・福祉的な営みでなければならない。 ... 施設養護が一番に掲げるべき原理は、施設としてどのよう ... 「児童養護の基本原理と具体的展開について」 生活型の児童福祉施設は、親・家族と一緒に生活することができない子どもたちと職員が共に生活する集団の場である。...