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養護と教育で検索した結果:340件
まず、学習指導要領とは、小学校、中学校、高等学校、養護学校などの各学校が編成する教育課程の指針であり、学校教育法施行規則に基づき文部科学大臣(省庁再編以前は文部大臣)により告示~
明星大学通信教育 2013・2014年度 児童・進路指導論 【PB3090】 2単位目 次の項目のうちから一つを選択し、児童に対する指導について述べなさい。 ... 担任は、養護教諭をはじめ前年度の担任や保護者や...
健康相談の対象者としては、健康診断の結果や、日常の健康観察、保健室の来室状況、学校の欠席状況、発達障害などの様々な教育的ニーズの高さから継続的な観察や指導、管理が必要であると認められた者などである。 ... 設題1:学校における健康相談の基本的な...
このような社会変化によって子どもの 養護や保護、子どもの社会化を学校が担うようになった。 ... 子どもの養護内容としては、児童だけでなく幼児も保護対象となり、かつて家庭が担っていた食育や保健の分野を担当するよ...
学校教育の機能として、主に社会化機能、養護・保護機能、選抜・配置機能の3つが挙げられる。ここでは、社会化機能、養護・保護機能について説明しそれぞれの機能が抱える問題、課題を考えて
〈レポート本文〉 わが国における従来の障害児教育は、盲教育や聾教育、養護学校教育が中心となり、障害が軽度であ
たとえば、担当教諭や養護教諭、教育相談係による問題を抱えた児童生徒やその親に対する指導助言、すべての児童生徒に対する学業相談や進路相談、さらにはカウンセラーや教育相談係による教員
ご覧いただきありがとうございます。 2018年度に提出し、一発で合格の評価をいただきました。 ぜひ参考にしてみてください! PL2020知的障害者の生理・病理1単位目 参考文献『発達障害児の病理と心理 改訂版』(培風館) 【1単位目レポート課題】 発達障害の定...
インクルーシブ教育と合理的配慮、障害理解教育の必要性に関し概説せよ ... 特別支援教育の成立過程、学校システムの概要に関し概説せよ 2.視覚障害児、聴覚障害児の各特性と
戦後、ノーマライゼーションの考えが日本に伝わり、精神薄弱・肢体不自由・病弱などを含めた養護学校が義務化された。 ... (1)かつての「特殊教育」についての「現状認識」 かつての日本には、盲・聾唖学校などの障...
そして、小中学校の「特殊学級」と呼ばれていた障害児の学級は、特別支援学級に、盲学校、聾学校、養護学校は特別支援学校に一本化された。 ... 今回の改訂により、一人ひとりに応じた指導を行う特別支援教育の内容を各学校...
盲・聾・養護学校を特別支援学校に一本化 これまで盲学校、聾学校、養護学校は、障害種別に設置されてきたが、これは地域の実態に応じて学校の設置を弾力的にできるよう、障害の種別を越えた「特別支援学校」の制度 ... ...