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養護と教育で検索した結果:340件
今回の盲・聾・養護学校学習指導要領の改訂においては、大きな柱として、①障害の重度・重複化への対応、②早期からの適切な対応、③自立を目指した職業教育の充実、④交流教育の充実が揚げら
知的障害・肢体不自由・病弱などの児童を教育していた盲・聾・養護学校は障害を越えた学校制度である特別支援学校となった。そしてLD、ADHD、自閉症の児童を新たに対象とした。 ... 教育
そのことは教育実習に望む私たちにも当てはまるのではないだろうか。 私は今までに中学校と養護学校で教育実習を経験してきた。その中で「限..
学校における精神保健活動は、学校保健法に定める健康診断及び健康相談の一貫として行われ、通常健康カウンセラーでもある養護教諭が行う。 ... 実際、精神面の問題で保健室に相談に来る「保健室登校」が増えていることが、文部省の調査で、“心の問題”のため...
【評価】A 【参考文献】 学校心理学が変える新しい生徒指導 山口豊一 学事出版 学校教育の心理学 無藤隆・市川伸一 学文社 事例を通した教育相談の進め方に関する研究 松本冨男 福島県教
PL2010 知的障害者の心理 2単位目 参考文献『障害児者の教育と障害発達支援』 梅永雄二・島田博祐編著 (北樹出版) 【知的障害者の心理 2単位目レポート課題】 ①知的障害児に対する就労支援...
被虐待児とその養護者に対する、心理職の役割について述べよ。 虐待とは何かについて述べ、被虐待児や養護者対する支援及び他職種との連携や心理職の役割について述べる。 ... 虐待とは、親または教育<
学習指導要領は文部科学大臣の暫定的権限において作成する小学校・中学校・高等学校・養護学校などの教育課程の基準とされ、1958(昭和33)年の改訂で法的拘束力をもつものとされた。 ... 教育
まず、学習指導要領とは、小学校、中学校、高等学校、養護学校などの各学校が編成する教育課程の指針であり、学校教育法施行規則に基づき文部科学大臣(省庁再編以前は文部大臣)により告示~
このような社会変化によって子どもの 養護や保護、子どもの社会化を学校が担うようになった。 ... 子どもの養護内容としては、児童だけでなく幼児も保護対象となり、かつて家庭が担っていた食育や保健の分野を担当するよ...
学校教育の機能として、主に社会化機能、養護・保護機能、選抜・配置機能の3つが挙げられる。ここでは、社会化機能、養護・保護機能について説明しそれぞれの機能が抱える問題、課題を考えて
保育とは、子どもが一人の人間として生涯に渡って人生を心豊かに送れるよう、子ども期に必要な養護と教育が一体化し行われるのが基本である。 ... 保育所保育指針でも「子どもが現在を最もよく生き、望ましい未来をつくり出...