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道徳の教科化で検索した結果:150件
改訂の背景には、いじめ等の深刻な問題が顕在化する中、一部の学校においては歴史的経緯に影響さ.. ... として人との関 わりに関すること」、「C.主として集団や社会との関わりに関すること」、「 D.主として生命や自然、崇高なものと の関わりに関す...
学歴のインフレ化に伴って、学校の中で起こったいじめ、不登校、学級崩壊などいわゆる教育の荒廃の原因が、受験競争によって過熱化した学歴社会であると、学歴社会そのものを「悪の枢軸」としてつるし上げ、新しい学力観 ......
このような問題は年々深刻化しており、子どもの道徳性を養うために次のように授業実践していくべきである。 ... また、日本における児童の算数科、理科の学力は国際的水準では高いが、これらの教科
・特別活動とは 「特別活動」とは学校の教育課程における各教科、および道徳(小・中学校)および総合的な学習の時間以外の教育活動の総称である。 ... 近年、増加し続けている子どもたちによるいじめ、不登校、非行行為...
これが今日まで続いてきた教科外の特設時間、「道徳の 時間」の始まりである。 ... 終戦後、GHQの民主化路線により、極端な国家主義的・軍国主義的であった 修身の思考は撤廃排除さ
* 道徳教育は学校、地域、家庭で行われるべきものであり、人間社会が続く限り欠かせない教科である。 人間にとって道徳がなぜ必要なのかについて述べなさい。 *、道徳<
②「道徳」の「第3 指導計画の作成と内容の取扱い」の1の冒頭で,校長の方針の下に「道徳教育推進教師」が中心となって、全教師が協力して道徳教育を展開することが明確化
教育勅語は神格化された天皇の絶対的権威をもって、国民道徳と教育の基本理念を上から与えるものであった。その中心思想が「国体」であり、神話に基づく宗教的な思想である。 ... (1)社会科の歴史 戦前社会科系...
そして、教育課程 内の授業のみではなく、ホームルーム や学級活動の時間 に教科や道徳で扱った内容を掘り下げたり、学級内の問 題に当てはめたりするこ.. ... また、現代の子どもたちは性行動の活発
これにより教育課程は、各教科、道徳、特別教育活動、学校行事などの4領域に構成された。また、学習指導要領の法的拘束力が強化されたことも着目しなければならない。さらに着目すべきは、「道徳
その為アメリカより10年遅れの昭和40年代より『教育の現代化』をスローガンに教科・道徳・特別活動に・・・・
最も着目すべきは,特設時間「道徳」の設置である。 青少年の非行の増加等が社会問題化したため,元来道徳教育の特設化に反対していた文部大臣松永東も特