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乳幼児はミルクを飲んでおむつを替えて遊ぶという一見この繰り返しであるのだが実際は個々の子どもに対して保育士は異なった関わり方をしている。この関わり方の違いは一人一人の子どもの姿とそれに対応したねらいから生み出される。その課程を明らかにするものが保育の計画であり、全体的な子どもの発...
児童福祉の理念はすべての国民によって正しく認識され守られ実現されるように戦後の児童福祉法の中で定められている。第一条に①すべて国民は児童が心身ともに健やかに生まれ、かつ育成されるよう努めなければならない。②すべての国民はひとしくその生活を保障され、愛護されなければならない、とあり...
外国人労働者の受け入れにおける労働市場の変化 -東アジア諸国内の労働者自由移動にむけて- 日比経済連携協定の影響 送り出し国フィリピンの背景 フィリピンは国内経済の不振や10%を超える失業率などを背景に...
包括的・総合的な援助と多職種連携について、ソーシャルワークの専門性に留意し、チームアプローチにおけるソーシャルワーカーの役割や機能について論じなさい。
学校、保護者、地域との連携を理解し、ポートフォリオ作成の意義を理解し、まとめよ。
健康相談活動の基本型と継続型について」 「3.相談支援の原理と諸問題への具体的な対応方針について」 「4.健康相談活動の基礎とその背景について」 「5.保健室来室場面の健康相談活動の進め方の実際を、学校内外との連携...
2単位目 生徒指導・進路指導 児童生徒の個別指導のなかで、学校と保護者(家庭)の連携協力による児童生徒への支援・指導や対応について、②不登校について、教師の取り組みを2つ挙げその理由をあげながら説明する...
乳幼児保育 レポート課題 <設題> 乳児をもつ家庭の現状や問題点について述べた後、保育所の概要と家庭との連携について自分の考えを述べてください。
包括的・総合的な援助と多種職連携について、ソーシャルワークの専門性に留意し、チームアプローチにおけるソーシャルワーカーの役割や機能について論じなさい。
非行をしている子どもの心理と学校における 指導の在り方について 学校という枠の中で非行の問題を考える場合は、その非をとがめ罰を与えるという発想ではなく、家庭や関係機関と連携しながら、なんとか学校という場...
そして、この目的を達成するための保育内容を示した、文部科学省の幼稚園教育要領には、「幼児期における教育は、家庭との連携をはかりながら、生涯にわたる人間生成の基礎を養うために大切なものであり、幼稚園は、幼児教育...
初めに、ファン・サポーターの定義であるが、日本では、従来から、「サポーター=応援する人=ファン」という認識があり、教科書においても、『サポーターの場合はそれ(応援)を超えて、さらにサポーター同士の連携を...